是誰的背影？總穿梭于危急的地方，把我從苦惱中救出？是誰的背影？總守候在病床的旁邊，熬紅了雙眼卻不在乎？是誰？是父親！

“我最不能忘記的是他的背影。”朱自清的眼淚如花從那一刻綻開了……祖母的辭世，父親的下崗使他家風雪交加！在他的眼中，他父親有點哆嗦，兒子那么大了，還不放心。家，是一個一直想擺脫的網，但風雨來了卻成了避風港！

父親辛勞攀過石欄為兒子買下朱紅的橘子，提著的只是橘子嗎？還有沉甸甸的父愛！離開的時候，走幾步，回頭看……舍不得。擔心，期盼和關心，仿佛書寫在他的背影上，清楚而又深刻，不能忘卻！兩年后，他的思念隨著信向朱自清寄來。家境一日不如一日，父親離大去之期不遠。在這個貪病交加，凄慘冷落的季節。“唉，我不知何時再能與他相見！”朱自清嘆息著！悔恨，歉意與思念交織在晶瑩的淚光中化開了……

愛，就是樸素中出高尚；愛，就是無聲中響出歌曲；愛，就是透明中折出光彩。為兒子攀欄買橘是一件平常又非凡的事情。在千千萬萬愛的付出中顯得平常，在千萬的平常背后顯得非凡！“他的背影混入來來往往的人里，再找不著了。”在生命的人海里，相信會一下子認出那個步履蹣跚的背影，那個正是當天為“自己”買橘子的父親。

“誰言寸草心，報得三春暉。”是的，我們又要如何報答父母的深恩呢？父親，在失敗時鼓勵，在成功時嚴厲，需要時幫助。沒有華麗的語言去形容默默奉獻的父親，用上所有的語言也不夠。但他為孩子付出的，一點一滴積起來是一個大海，一粒一顆堆起來是一座大山，一片一朵湊起來是一幕天空。翻開陳舊的相冊。你記起了嗎？心中那沉甸甸的關愛，就是父親為你做的平常而又非凡的事。

：《背影》是一篇描寫親情的文章。我覺得這篇文章寫得很出色。雖然它的文字不是太多，但是內容十分豐富。由于大部分的字很淺易，而且句子通順，因此讀者很快能領悟內容。作者把文章描繪得栩栩如生，令人感同身受。閱讀期間，當父親去買橘子的時候，令我非常感動，我也像作者一樣情不自禁地流下淚來。

文章的主題是父子之間的感情。故事開始的時候，是描寫父子處身于艱難的困境中。作者的祖母去世了，父親也剛剛失業。辦了喪事后，他們到了南京。父親要在那里找工作而他度過幾天后就要從那里回北京念書。在車站上，當作者看見父親托茶房照應他的時候，作者心里認為他很婆婆媽媽。可是，看看父親那么辛苦地替他買橘子，他的淚很快就流了下來。之后，接到父親的信，令他想起父親當時的背影。

我覺得這篇文章給了讀者一個十分重要的啟示：父母常常再三地告訴我們要小心或努力讀書，他們始終都是為我們著想、希望我們能做一個好人。所以我們要好好對待他們，不要辜負他們對我們殷切的期望。

《背影》真是一篇感人及有教育性的文章。

讀書筆記讀《背影》有感篇2

正如朱自清在《匆匆》中提到的：我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？一連串抒情的疑問句，自然而然流露出他心靈的自我斗爭，自我剖白的痛苦，也可看出他徘徊中的執著追求。強烈的的質問中，尋找著永遠也找不到答案的結局，就像一首輕音樂，在略帶憂傷的鋼琴曲中尋著漫長的盡頭，可是，那來自內心的吶喊，卻又強烈地表現出一種不平靜的思緒，在樸素平淡中透出濃烈的抒情氣氛。在一連串疑問句中透出詩人悵然若失的情緒。是一種對時間匆匆流逝而散發出的無奈和惋惜。

這文章雖然短小，卻百讀不厭，一種在字里行間強硬躍然紙上，這是一種在彷徨中并不甘心沉淪的心境。

面對時光，我忍不住回首，然后擦掉眼中的模糊，是獨自一人的黯然傷神，我是一個女孩子，卻是免不了逃避現實的，過往煙云便像一棵大樹啊，纏纏裊裊的高的嚇人，可過了多少時候，當當年都已經沒人再記著的時候，再高的大樹也會轟然倒塌，震得人心里一慌。

有的書上把時光比作一只只看不見的小箭，在人的身上悄無息的留下蒼老的印記皺紋。

時光是最可怕的，所以勇往直前，絕不回頭是最好的辦法，傲嬌不是辦法，是愚蠢，當你對身后的景色留戀的時候，請大步向前吧，告訴自己，繼續！

讀書筆記讀《背影》有感篇3

《背影》是朱自清譽滿文壇的代表作，敘寫的是一些樸實而生動的感情細節。《背影》也是篇首點明題旨：“我和父親不相見已有兩年，我最不能忘記的是他的背影。”

在敘事中，融進了真摯的情感。在通常的情況下，要表現人物的感情，往往要寫這個人的正面，寫他的表情、眼神等，唯恐給人印象不直接。但在這篇作品里，作者卻不寫父親正面的形象而寫了父親的背影，切合人物特定的關系和場合。孩子大了，尤其是男子，他雖然很愛自己的父親，但這種愛比較含蓄，不那么外露。在離別的時候，明知父親很哀傷，他不會特地從正面去細致觀察父親的表情，只會在父親轉過身去時，表面裝著毫不經意，而實際上是很注意地從側面或背后去看父親，而且也只有這時才好意思看仔細。所以，作者以背影為中心來寫，正是他抒情真實的地方。

文章圍繞“背影”對各種材料進行適當的剪裁布局。首先是由遠及近，回敘父子奔喪時的相聚，細數父愛的種種表現，定下深情懷念的基調。接下來寫父親“終于不放心”，親自“送我上車”的情景，初步揭示了父對子的摯愛之情。這些簡練的敘述，為即將推到面前的“背影”作了必要的鋪墊和蓄勢。再接著對父親買橘子的“背影”集中描寫渲染，一方面描寫父親行動的艱難，真切地表現父對子的深情關懷。另一方面突出“我”的動情，表現了父對子的感激思念。最后概述父親老境的凄涼頹唐及始終惦念兒孫的厚愛。并通過讀信時的心境描寫，讓“背影”第四次出現，首尾呼應，感情回蕩。

在第三次提到背影，是描寫父親離開車站時，說“父親的背影混入來往的人里”，只虛帶一句，文字很簡單，但父親那么眷戀兒子，至此也只是黯然分別悄然離去的悲酸惆悵，感情也就包蘊在其中了。文章的最后，又一次地讓父親的背影在“我”晶瑩的淚光中映現——那肥胖的青布棉袍、黑布馬褂的背影，由生離的悲傷發展到死別的預感，感情愈是深沉真摯。

作者將自己的真摯情感與敘事結合起來，不是簡單的湊合，而是“情”與“事”交融。通過一系列的典型生活細節，抒寫自己的衷情，真切自然而不空泛。其生活細節自然而然地成為感人的“抒情細節”。

朱自清偏重于敘事的散文感情委婉細膩、誠摯、真切，有別于周作人的恬淡，有別于俞平伯的纏綿，也有別于徐志摩的矯飾，“另有一種真摯清幽的神態”。正是因為他在抒情與敘事結合中追求著一種“真摯”的特色。

讀書筆記讀《背影》有感篇4

通過閱讀《背影》一文，讓我體會到父親對朱自清深深的愛，也反映出朱自清對父親無比思念之情。

文中對寫作背景作了說明，家中光景一日不如一日，父親來信中寫道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣。”說明父親身體非常不好，可能不久將不于人世，想起自己原先因小事經常跟父親吵架，內心十分愧疚，而本文正是在這種痛苦、擔憂的情形下寫出的。

本文對父親在火車站送別的場景有入木三分的描寫。在等車的時間里，父親為我買橘子，看見父親肥胖的身子蹣跚地走、慢慢探身、穿過鐵道、爬上月臺、再三叮囑，背影最終消失在來來往往的人海中。其實文中也有對父親買完橘子后，往回走時的正面描寫，如：過鐵道時將橘子散放在地上，爬下后再拿起橘子走。對橘子的這種呵護，如同對朱自清的呵護。對父親身體正反兩面動作的描寫，寫得非常立體、生動，讓我明白了父愛如山得道理。

看到這里，我想起了我的爸爸。我的爸爸經常出差，但他每次回家都會帶回大包小包，里面有許多我愛吃的零食，喜歡的玩具和書籍。他不在家時，每天都給我打電話，關心我的身體，詢問我的學習情況。原來他是那么地愛我。

想一想曾經的我，是那么不懂事，對爸爸媽媽亂發脾氣，我以后要改掉自己的壞脾氣，努力學習，將來報答父母的養育之恩。

讀書筆記讀《背影》有感篇5

正在單位加班，接到兒子的電話，說老師布置了一個作業，要求爸爸親自寫一篇讀《背影》的讀后感。這個作業對我來講非常意外，經再三確認確實要爸爸寫后，在開車回家的路上，我不禁調出塵封已久的有關《背影》的回憶。

朱自清先生的《背影》是經典之作，二十多年前在中學課文里也學過，至今仍然記得那個拖著臃腫的身體，爬過鐵道略顯艱難地為兒子買橘子的那個父親的背影，那時候我不過也是十幾歲的學生，更偏向從年輕人的角度看他的父親，朱自清對父親做的“迂”、“說話不大漂亮”的描述我也非常共鳴，印象中那時候我也是如此評價自己的父親的，看到父親買橘子的情節時，我想大多數為兒女的都會鼻子一酸，可憐天下父母心，我想做兒女的都感受過父母為兒女付出艱難努力的那份愛，自然會共鳴的。正因為如此，朱父的背影在二十年后還活靈活現在我的腦海里。

回到家里，再次讀了這篇佳作，感覺又不同了。感謝老師的作業，讓我得以從一個父親的角度重新審視這篇佳作。這一回我更樂意從一個父親的角度審視其中的情境，人到中年，上有老、下有小，要謀一家的生計，確實很不容易，然而，正因為熬過這些不容易，才在子女心目中留下高大的背影，假如朱父是一個闊老板，打發仆人買幾個橘子給兒子吃，何來兒子心目中抹不去的高大背影?我不知道朱父有沒有看到兒子的這篇文章，假如他看到，也一定會流下幸福的眼淚——因為兒子理解了他的不容易，因為兒子讀懂了他的愛，因為兒子筆下的親情……

望子成龍，望女成鳳是天下父母共同的愿望，為此，父母愿意付出一切可以付出的努力，這大概是人與生俱來的本能的愛的體現。每一個孩子的腦海里都有一個抹不去的父親的背影，具體是哪個情境的背影，恐怕父親永遠不知道，做父親的只管拿出與生俱來的望子成龍的愛，這個背影一定會有的。

讀書筆記讀《背影》有感篇6

淅淅瀝瀝的小雨朦朦朧朧，爸爸騎車的背影離我遠去，漸漸消失……這，讓我想起了朱自清的《背影》。

朱自清在準備繼續回校讀書的情況下，從不讓別人送到非要自己送兒子，到對兒子戀戀不舍，再到拖著肥胖的身軀翻過月臺為朱自清買橘子的過程詳細生動，充滿了父親對朱自清滿滿的愛，也充滿了朱自清對父親的感恩之情。外貌、語言、心靈、神態各個對父親細微的地方都能感受到父親濃濃的愛。

由這我聯想到在我的現實生活中，我的父母對我何嘗不是這樣，從咿呀學語，蹣跚學步，到走進校門……我成長的點點滴滴和每一點進步中，不都蘊涵著父母的哺育之恩嗎？記得那年，父親的學校招生，一天很早就出門幾乎一天都見不著太陽，一次上課，聽說父親來接我，我高興地或想一直脫了籠的小鳥。但好景不長，外面淅淅瀝瀝的下起了小雨，在朦朧的黑夜中看不見任何東西，這時，聽話見了爸爸熟悉的叫聲，只感覺一件大衣披在我的身上，一把傘塞進了我的手中說：“天天，你先回吧！爸爸還我和同事談事情，等一下就回去。只聽見了那自行車的響聲，然后一個模糊的黑影快速駛向遠處……