上星期五，我們學習了《普羅米修斯的故事》。

故事中，普羅米修斯為了人類的生活，人類的幸福，人類的明天而著想，帶給了人類火種，教會了人類知識。可也正是因為如此，宙斯才懲罰了這位英雄。每天，狂風暴雨，風云驟起，雷電交加……普羅米修斯默默忍受了這一切的壞天氣，而這還不夠，宙斯還派了一只大鷹來啄食普羅米修斯的心臟，因為普羅米修斯是神，不會逝世，所以每天晚上，普羅米修斯的心臟都會重新長出來，這使得普羅米修斯一直遭受著無窮無盡的痛苦與折磨。但普羅米修斯從不屈服于宙斯的暴力，他也從不為自己做過的事感到后悔。終于有一天，一位英雄海格力斯將大鷹射死，把普羅米修斯救了下來。

有人說，普羅米修斯帶來的是珍貴的火種和知識，而我卻認為，普羅米修斯帶來的不僅僅是那些，普羅米修斯帶來的火種還是精神的火種，是堅定的理想，是前進的步伐。普羅米修斯，是你，讓人類踏上了通往文明道路的列車;是你，讓人類打開了去往全新世界的大門。是你，讓人類不斷地創新;是你，讓人類擁有了知識;是你，讓人類懂得了道理。面對狂風暴雨，你毫不示弱;面對風雪交加，你毫不退縮;面對兇猛的鷹，你毫不畏懼你用生命，換取了不滅的火種;你用堅定，換取了永遠的贊揚;你用奉獻，換取了千古的美名。在人類的心中，你是要好的朋友，你是偉大的英雄!

普羅米修斯，你用熱情，用奉獻譜出了一首屬于自己生命的贊歌!你用你偉大的精神，激勵著一代又一代的人，為了更加燦爛美好的明天，而努力的奮斗!

《普羅米修斯》電影觀后感篇2

四年級下冊的書上有一課叫普羅米修斯，這篇課文的主人公是普羅米修斯，他是一個神，課文講了他到太陽車上偷火的事情。

人間原來是沒有火的，人們只能吃生的東西，普羅米修斯看到這樣的情景，他訣定去偷火種。要知道偷了火種是要受懲罰的，但普羅米修斯還是去了。他的精神使我深深感動，不用說，普羅米修斯最后受到了宙斯的懲罰，宙斯讓火神把普羅米修斯押在了高加索山上，把他的雙手和雙腳用鐵鏈鎖住，普羅米修斯即不能睡覺還必須 遭受風雨吹打的疼痛，宙斯又派了一只鷲鷹啄食他的肝臟，白天肝臟吃完了可夜晚宙斯又故意讓肝臟長出來，這樣的話普羅米修斯的痛苦就多了，但他就是不歸還火種。

最后在大力神的幫助下 普羅米修斯得救了。我感到普羅米修斯這個神代表了勇敢和無私無畏，為人類幸福而不怕自己受苦難，為了人類的幸福連偷火種的事情也勇敢去做，我很敬畏他。

《普羅米修斯》電影觀后感篇3

今天，我們學習了第31課今天，我們學習了第31課《普羅米修斯》，文中的普羅米修斯給我留下了很深的印象。

文章主要講了這樣一件事：很久很久以前，有一位名叫普羅米修斯的天神。他看到人間沒有火種悲慘情景，決心冒著生命危險去天上取火種。普羅米修斯從太陽神阿波羅那里盜了一顆火星，把火星帶到了人間。宙斯知道后，氣急敗壞，要給普羅米修斯最嚴厲的懲罰，讓火神立即執行。火神很敬佩普羅米修斯，讓他承認錯誤并歸還火種，這樣宙斯一定會饒恕他的。可普羅米修斯為了人類的幸福，就是不承認錯誤，更不會歸還火種。火神只好把普羅米修斯所在了高加索山上。普羅米修斯受到了狠心的宙斯的各種懲罰手段，但還是不肯屈服。就這樣過了數年。終于有一天，著名的大力士赫拉克勒斯看到普羅米修斯被鎖在懸崖上，心中憤憤不平，便把普羅米修斯救了下來。

普羅米修斯多勇敢呀!為了人類的幸福，自己卻忍受著宙斯的懲罰。而且連火神勸他他也不向宙斯屈服。如果是我的話，我肯定會受不了這種懲罰的，早就會承認錯誤了。

《普羅米修斯》這一課告訴了我這樣一個道理：我們遇到困難絕不能退縮，要堅強，用自己的堅強去戰勝困難。，文中的普羅米修斯給我留下了很深的印象。

《普羅米修斯》電影觀后感篇4

前幾天，我讀了一篇神話——普羅米修斯。這則神話主要講述了普羅米修斯偷到了火種并帶給了人類，憤怒的宙斯下令將普羅米修斯帶到高加索山，用一條永遠也掙不斷的鐵鏈，把他縛在一個陡峭的懸崖上，讓他永遠不能入睡，疲憊的雙膝永遠不能彎曲，在他胸脯上還釘著一顆釘子。普羅米修斯忍受著饑餓、風吹和日曬。

此外狠心的宙斯還派一只鷲鷹每天去啄食普羅米修斯的肝臟，但被吃掉的肝臟隨即又會長出來，這樣他的痛苦就永遠沒有盡頭。盡管如此，他還是沒有屈服于宙斯。合上書，我思緒萬千，不由地想起了汶川大地震中的老師們。教學樓倒塌之際，生與死的考驗立于眼前，一個個平時默默無聞的老師，沒有絲毫的猶豫，將生的希望留給了學生，用生命詮釋了一個師者對學生最深摯的愛。其中閃現出的人性光輝，足以穿透那災難帶來的陰影。我們可以說，老師保護學生是責任所在、是無法推卸的職責，但是我們也應該想到，在那極其短暫的時間里，在那生死時速的危急之中，如果有些許的閃念，如果有絲毫的膽怯，都足以讓人選擇逃避。

責任，并不總是壯烈的理由，也不總是具有說服力的。而人性，存于一個師者心目中無比崇高的道德良知，卻是永恒的。 昨天，他們還是普普通通的老師，拿著微薄的工資，日復一日地在做著雖然神圣卻毫不起眼的教書育人的工作。然而今天，他們就用血肉之軀筑起了一段永遠不倒的愛之長城，用他們最后的一堂無聲之課，點亮了通往未來的希望之路。

正如羅米修斯帶給人們火種和光明，老師們帶將永遠在中國歷史中熠熠生輝!給中國的是希望。歷史將記住他們，他們將永遠在中國歷史中熠熠生輝!

《普羅米修斯》電影觀后感篇5

普羅米修斯把天火小心翼翼地帶到了人間。人們一看到普羅米修斯拿著的火種，就立刻把樹枝堆積在一起點起了火。人們看著這熊熊的火焰，在周圍唱呀、跳呀，人人臉上都掛滿了笑容，個個喜笑顏開。孩子們在普羅米修斯旁轉著圈兒說：“謝謝你，普羅米修斯，你真是個善良的神!”普羅米修斯笑了笑，擁抱了每一個孩子。在這個夜晚，大家有的放聲歌唱，那歌聲是多么的優美，令人陶醉。

有的正把新打回來的野獸燒熟，準備大吃一頓。有的正坐在旁邊取暖，好讓自己的身體充滿溫暖。大家在一起吃著燒熟的食物，唱著《普羅米修斯贊歌》，此時此刻，大家都熱淚盈眶，激動萬分，在這熊熊的火焰中紛紛進入了夢鄉……

《普羅米修斯》電影觀后感篇6

讀完了《普羅米修斯》這一課，我深深的被普羅米修斯為了人類生活的更加美好，而不畏懼宙斯的懲罰，私自從阿波羅的太陽車上偷取火種帶到了人間，為人們帶來了溫暖，帶來了美好，不在讓人們遭到兇猛的猛獸的襲擊。然而，他自己卻遭受到了縱神的領袖：宙斯的嚴厲懲罰。

普羅米修斯為了人類的光明，自己卻遭到嚴厲的懲罰的事情使我深受感動。我心里想：如果世界上有怎么多的像普羅米修斯這樣為了別人的美好，而不顧自己的安危的人，那么，這個世界將變得是多么美好。有一句歌詞說得好：如果人人都擁有一片愛那么世界將變成美好的人間。

《普羅米修斯》電影觀后感篇7

今天，我讀了《普羅米修斯》之后，知道了世間萬物的創造者是普羅米修斯與智慧女神雅典娜。

這篇故事講敘的是普羅米修斯像父親一樣教懵懂無知的人類：教他們計算和利用符號交流思想;教他們駕馭牲畜以承擔人類勞動;教他們作地下勘探，發現礦石、鐵、鋁和金……

還講了聰明的普羅米修斯用機智戰勝了蠻橫霸道的萬物主宰——宙斯。

讀了這篇故事，我知道了：沒有普羅米修斯，就是沒有我們人類;沒有我們人類，就是沒有今天這偉大的成績。

讀了這篇故事，我也從中悟出了一個道理;蠻橫霸道是永遠也無法打敗機智與勇敢。也是無法永遠稱霸世界的!普羅米修斯身上那股永不服輸的精神與勇氣，值得我學習，值得我們大家學習!

《普羅米修斯》電影觀后感篇8

無論是”野徑云俱黑，江船火獨明，“還是”沙頭敲石火，燒竹照漁船“。古往今來，火陪伴著人類的每一天。然而，是誰把神圣的火種托付給了人們?是誰給人們帶來了光明和幸福?那就是盜火的英雄——普羅米修斯。

傳說在很久以前，有個叫普羅米修斯的神。那時人類還沒有火，普羅米修斯看見人們那苦不堪言的生活，心中十分不忍。于是他從天上把火種偷到了人間，卻因此受到了宙斯嚴厲的刑罰。

這是一種多么可怕的刑罰啊!他被縛在高加索山上，忍受著環境的折磨和大鷹無情的利爪。烈日炎炎時，他渾身汗流浹背，豆大的汗珠一滴接著一滴地落下;大雨瓢潑時，無情的雨打在他身上，渾身濕透卻沒有人為他撐起一把傘;寒冬臘月時，狂風在他身邊呼嘯，冰雹敲打著他的面龐，他絲毫沒有溫暖。他多想再回到人間啊，那里有熱愛他的人們和跳動的火焰;他多想再獲得自由啊，在明媚的陽光下和人們一起生活;他多想……但是，即便他受到了痛不欲生的折磨，他仍不對自己所做的事說一句懊悔得話，多么堅定的信念啊!他不畏強權，面對著宙斯殘忍地威脅，他毫不動搖!

在我們身邊，就有像普羅米修斯這樣的英雄。戰爭年代，有無數的戰士為了勝利而犧牲自己;有無數的志士為了國家的利益而獻出生命;有無數的領導人沖在了最前線，而永遠看不到明天的朝陽。他們有為了比自己利益大的事業而奉獻的決心，不畏敵人的嚴刑拷打，不畏敵人的槍林彈雨。青海玉樹大地震時，許許多多的志愿者奔赴救災的第一線，絲毫不顧自己的生命安危，用自己的生命換來了更多的生命。他們是這樣的堅定和舍己為人!他們知道，自己很可能會被廢墟吞噬，但是能挽救出生命，自己也就滿足了，這是一種多么崇高的信念啊!而我呢?一點都經不起痛苦。走路摔跤了，眼淚就在眼眶里打轉，我真慚愧。

普羅米修斯，人類偉大的英雄，我們擁有溫暖的火焰，而你卻被縛山崖。你這樣崇高的英雄，我怎能忘懷!

《普羅米修斯》電影觀后感篇9

在古希臘神話中，有一個神—普羅米修斯，是一個善良、又勇敢的神。他為人類偷取了火種，受到眾神的領袖宙斯的懲罰，最后被大力神相救的故事。再宙斯的眼里，他是一個觸犯天規，偷東西的壞神，當然應受懲罰;而在人類的眼里，他卻是一個善良、勇敢、有正義感的圣神，受到無數的敬仰。你看，同一個神，不同的人會對他產生不同的看法。

再來看看”偷“字，我們常常稱那些搶劫財物的人為”偷“。而普羅米修斯這位曾為人類帶來火種的神，我們也稱他為”偷“。普羅米修斯是為他人而”偷“，為他人的幸福而甘愿受懲罰，這樣的”偷“難道我們不該學習嗎?你看，同一個”頭“字再不同人身上，他的意義就完全不一樣。

說道這里，我想起曾經讀過的一個小故事，名字叫”花與刺“。在一個花園里，花兒竟相開放，紅的、白的、黃的、粉的……蝴蝶、蜜蜂都飛來了，傳花粉、送花蜜，不時飄來陣陣芳香;過路人 都情不自禁地贊嘆，真美啊!可是有一天，一個小女孩從這路過，她卻說著一切并不美，為什麼呢?只因為她看到 了玫瑰下面有許多小刺。

世界上的事物就是這樣的，無論對與錯，好與壞，美與丑，當我們換一個角度去看它時，就會得出完全不同的結論與看法。著就像蘇軾說的一個樣”橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。“