太白山，秦嶺山脈的主峰。它，雄偉俊秀，風光綺麗，千百年來引得無數文人墨客吟詠感嘆。尤其是山頂上那個橢圓形的湖泊———大爺海，如同一只幽藍的天眼，向塵世間拋出一個個足以令人動心的眼神。在山下，在寶雞，在陜西民間對其神秘的猜測經年不斷。

有一個傳說，在天上玉皇大帝讓他的兒子們下凡來到太白山上修煉，被太白山那錦繡的風景所吸引住了，于是便不愿意離去，就化為一個個湖泊，從此以高山相伴。相傳大爺海就是玉皇大帝的大兒子變的。

大爺海東、南、西三面高聳著山，北面為山谷。大爺海周長約為300米，以此推算面積約為13000平方米，它的最深處是18米，有23萬立方米的儲水量。在大爺海的背后崖壁上有一個巨大的洞穴，難道那就是傳說中的水晶宮嗎?

洞內常年有冰，寒氣逼人，好像一個"天然冰庫"。在洞內有許多冰錐、冰筍、冰旗琳瑯滿目，景象萬千，這就是大爺海的源頭——水晶宮。它里面之所以有那麼多的冰體，是因為他正好處于背陰的山坡，常年沒有陽光的照射，而巖石中滲出的水滴，到了這里，就化成了冰錐、冰筍。一部分的水化成了冰錐、冰筍的奇觀，更多的則形成一條地下暗河，在侵蝕巖石的同時，也注入了下方湛藍的湖泊——大爺海。

在神奇的世界中，蘊含著那么多神秘而又神奇的地方，這是大自然的恩賜，送給我們那麼多美麗的自然景觀，在著神秘的世界中，到底還有多少我們不知道的神秘景觀?讓我們慢慢的來-大自然中的神奇密碼吧!

地理中國觀后感300字篇2

今天的地質科學考察，來到一個神秘莫測的峽谷——貴州赤水。傳說這里沒有不在下雨的時候，這引起了地質專家邱教授的好奇，他帶領科學考察隊，準備到那里一探究竟。

隨著秘密不斷被發現，謎團滿滿被科考隊與邱教授解開：氣流上升后溫度驟降，所以凝成水滴落下，造成終年降雨的現象，而瀑布下方有一個巖石斷層，說明億萬年前兩塊演示相互擠壓，導致其中一塊斷裂，雨水匯集在斷層里，為瀑布提供了如此大的水量。

赤水還有一條神奇的瀑布，叫神女瀑布。但這條瀑布不是“飛流直下三千尺”，它呈現“S”狀，并且以標準的45度角流水。這又一次吸引了邱教授，他帶領科考隊從赤水大瀑布所在的十丈洞來到神女瀑布所在的白龍潭。從下面看，45度角變成了90度角，邱教授認為，只有到瀑布拐彎最急的地方，到湍急的水流中間，才可以解開謎題。

在當地消防官兵的幫助下，邱教授艱難地踩著長滿苔蘚的巖石，來到瀑布中央，邱教授終于發現了秘密：這不是瀑布，而是瀑布群，在水底下隱藏著無數個小瀑布，這些瀑布連在一起，有些稍稍偏斜，于是，造成了“S”形。

經過進一步的地質勘探，最后結論為：這里本是湖泊的邊緣，因為水底的流沙堆積形成了臺階型上升，經過高溫高壓作用，成了現在的樣子。

赤水峽谷可真神奇，這種完全沒有受過工業污染的天然奇觀讓人特別向往，好想去那里看看呀！

地理中國觀后感300字篇3

在看了《地理。中國》后，了解了火山。

講的是地理學家盧老師帶領地理小組探究潿洲島的事。在探究中困難重重。

當我看到"在斜陽島的海岸，到處是懸崖峭壁，探究小組……其中還有一位女性"時，我欽佩不已，想著：懸崖下面是一望無盡的大海，若稍不留神或有恐高癥，就一定會掉下大海。還有，一位女性竟然也有勇氣來攀懸崖，一路一定困難重重，天下有幾個女性能有這樣的膽量與勇氣，太令人欽佩了。

當我看到"這是火山灰，是由火山噴發落到地面形成，在潿洲島距離不遠的地方，有一……一幅千年的潿洲島最大的火山口出現在眼前"時，我太佩服盧老師了，佩服盧老師的膽量和智慧了，竟然利用一絲絲平常人無法發現的線索，根據一點線索可推理出潿洲島旁的斜陽島的中心是一個火山口，（故事！每看完一期我都會感動好久！大自然可真神奇啊！

"蓬萊灘尋夢"這一期，當我看到那些重重疊疊的巖石交織在一起，我整個人都被吸引了！金玉軒教授無數次的來到這里考察。這些奇異的巖石的秘密？就是金教授的。他用了二十幾年的時間來研究這些巖石，有幾次他都病倒了，但他還是堅持工作，帶病繼續考察。功夫不負有心人，他的研究終于取得了重大成果———在這里的沙灘中，他發現了一個"金釘子"，"金釘子"記錄了兩億多年前生物滅絕與演化的時間點。這些巖石的重重疊疊，標志著上世紀以來，從用生物從一個物種到另一個物種的一演變的地質的時間點。

在"地理中國"欄目中，還看到了其他的很多的自然景觀！我國的喀斯特地貌很多，你見過在溶洞里的"蓮花盆"么？他們好多個像佛祖打坐的蓮花盆，靜靜地呆在溶洞深處的凈水潭里，有大的，有小點的，在盆里面還有"佛珠"，一粒粒的，每一顆都記憶著他們所經歷過的歲月！蓮花盆的形成可證不容易啊！那是巖洞頂端的水滴，一滴一滴的積累，把水里的礦物質集合到一塊的神奇之作！至于"佛珠"更神奇了，他么在盆里滾來滾去，打磨的如此的圓滑！他們的存在已經有上萬年的歷史了！

每當打開電視，看到"地理中國"我就感覺特別親切，每當看到科學家走進那神奇的地方，我就很向往，多希望我也是其中的一員！我愛"地理中國"，在這里我吸取了好多的科學知識，知道了大自然的神奇！在我們生活的這個星球，肯定還有好多神奇的未知的迷，等著我們去探測，去解析！

地理中國觀后感300字篇4

《地理·中國》是中央電視臺科教頻道科普類電視欄目。該欄目以地質科考為線索，以普及地理學知識為宗旨，介紹地質學的新發現、新成果、新探索，展示地質地貌的新、奇、特、美。它在帶著觀眾感受大自然神奇魅力的同時，傳播科學知識，并傳播人與自然和諧共生、相互依存的理念，對于我們正在汲取知識營養的青少年來說，觀賞性特強。

《地理·中國》欄目，采用外景行進式拍攝與主持人演播室串聯的形式，展示地質科考的過程，講述地質科學的原理。演播室部分，主持人要對關鍵的科學知識、原理進行介紹，并通過道具、實驗進行演示，展現地質地貌的結構、成因及演變，展示地質學的魅力。

首先它題材寬廣，觀賞性強。中國的遼闊大地，蘊涵著全世界最豐富的地理、地貌資源，這為《地理·中國》欄目提供了豐富的選題內容和創作空間，大自然神奇、瑰麗、壯美的景觀，也會使節目具有很強的觀賞性。

其次它解密自然，知識性強。《地理·中國》欄目，以對自然現象的探問為發端，以地質科考為線索，通過展示地質科考的推理和求證過程，揭示科學原理，普及科學知識，以滿足觀眾對自然的好奇和求知心理，具有很強的知識性。

其三它行進式科考拍攝，可視性強。“以行進中的地質科考”為主線，攝制組跟隨地質專家，在科考行進中發現問題，求證問題，解答問題。既有科考問題求證過程的懸念吸引，又有行進式拍攝的新奇看點，使節目具備很強的期待性和可視性。

通過觀看《地理·中國》，是我更加熱愛祖國的大好河山，更加培養了我的學習興趣，更加堅定了我成為祖國建設有用之棟梁才的理想信念。

地理中國觀后感300字篇5

CCTV10科教臺晚上會演《地理中國》節目，我們在學校上科學課時，老師也給我們看《地理中國》，所以，我漸漸地喜歡上了《地理中國》。

給我印象最深的是《噸湖閃現》哪一期。這件事發生在廣西柳州來賓市忻城縣的遂意鄉，1997年的5月22日晚上，下著大雨，轟的一聲，噸湖就出現了，噸湖有400-600畝的面積，怎么突然出現的呢?專家分析：下雨?不可能;有河流?不可能;看來是地下河，對了。但是，這小小的地下河怎么讓噸湖神秘出現，有消失呢?

大自然的力量真奇妙啊!

地理中國觀后感300字篇6

《地理中國》欄目以地質科考為線索，以普及地理學知識為宗旨，展示我國豐富多彩的地質資源和地貌景觀，介紹地質學的新發現、新成果、新探索，展示地質地貌的新、奇、特、美。《地理·中國》欄目，在帶著觀眾感受大自然神奇魅力的同時，傳播科學知識，倡導熱愛自然，珍惜自然，弘揚科學精神，激發愛國之情。并傳播人與自然和諧共生、相互依存的理念。

據統計，現在全球已知的活火山大約有一千五百多座。活火山在大多數時間里，是平靜安詳的，火山專家把這叫做休眠。可是這只是暫時的平靜，說不準什么時候，它們就會噴發。而火山專家最關注的，就是它們的噴發時間。是明天?明年?還是更久的以后呢?雖然活火山大部分位于人跡罕至的地方，但畢竟還是有一些活火山，一旦爆發，就會危及人類的安全。要使人類免遭火山爆發時帶來的傷害，就要準確的預測火山的爆發時間。那么，如今的科學家們能否做到這一點呢?這些疑問，身邊的人卻無法給我一個滿意的答案。于是，我觀看了《-火山密碼》來解決我的疑問。

以前的時候，我對火山的了解也僅僅停落在地理課本上那句“火山爆發時能瞬間改變地質面貌”上，我還知道日本的富士山也是一座暫時休眠的活火山，除此之外可謂是一無所知了。記得，還曾與他人爭論地震和火山誰的危害要更大一些呢。

通過看這個欄目，我才知道即便都是活火山，也是有很大不同的。這就給科學家的探查帶來許多不便，但根據一些特征，歷史上也是有不少預警成功的案例的。

任何事物都有其自身的規律，火山也不例外。火山活動有著自身的生命密碼，科學家的工作，就是解讀這個密碼。我們作為新一代的青年，應該努力學習，早日-這個密碼，并更好地利用，實現人與火山的和諧相處。

地理中國觀后感300字篇7

今天看完了兩集的《地理·中國》紀錄片——走進百慕大之后，貌似一切都沒覺得那么神秘了，不過，我還是覺得，這討厭的百慕大，吊了我胃口那么久，今天看節目，把所有的迷都解了之后，雖然胃口下來了，但是卻是一腦子的無語。

我說勝春，你今天講的確實精彩，這點不否定，而且呢，我追百慕大也追了很久了，不過讓我無言的是，你們最后給我的答案是——百慕大天氣很糟糕，所有的“神秘事件”都只是事故而已，都只是因為超雷暴、磁場或者電子霧所影響的區域性事故之后，我真的很不甘心。

我說勝春，我真的不太相信：你們說百慕大的事故都是天氣所致，那么還有很多的事故未解剖，這么早就下結論?還是說你們又在哪里看到了什么科學家的強有力證據?我算得上是一個強烈的百慕大迷，我覺得，你們說的這些，有些不可思議。

這樣說來，百慕大一點都不神秘，我就只能說：百慕大的天氣可真夠糟糕啊，去了N多飛機，N多輪船，N多人，每次都是遇到天氣原因，每次都是因為天氣事故，這可能嗎?上千上萬的事故，都是天氣原因?這樣，百慕大天氣不是也太糟了嗎?

說實話，我不信服于這個答案，

網上還暫時沒有下部，敬請期待。

至于為什么不信，我想已夠清楚。

網上看完了以前的紀錄片追風而行，相比之下，我還是很喜歡這期節目的。講述了很多的龍卷風知識，而且還講述了怎樣逃脫，還講了龍卷風的一些內部數據，相比之下，我真的很欣慰。我喜歡龍卷風，從這期節目上了解到了很多的知識，謝謝你們。

有興趣的朋友可以去看一看，有什么關于龍卷風或百慕大的想法也歡迎來我博客交流，成為朋友。

地理中國觀后感300字篇8

通過觀看《地理·中國》，是我更加熱愛祖國的大好河山，更加培養了我的學習興趣，更加堅定了我成為祖國建設有用之棟梁才的理想信念。我認為主要有以下幾點：

一、人與自然之間具有一體性

自古以來就存在著把人與自然對立起來的觀點，特別是到了近代社會，人們改造自然的能力迅速增強，往往把自己擺在自然的對立面，宣稱要戰勝和征服自然。針對這種觀點，恩格斯明確指出；“我們連同我們的肉、血和頭腦都是屬于自然界和存在于自然之中的”。隨著自然科學的大踏步前進，“我們越來越有可能學會認識并因而控制那些至少是由我們的最常見的生產行為所引起的較遠的自然后果。但是這種事情發生得越多，人們就越是不僅再次感覺到，而且也認識到自身和自然界的一體性，而那種關于精神和物質、人類和自然、靈魂和肉體之間的對立的荒謬的、反自然的觀點，也就越不可能成立了……”在恩格斯看來，人不是處于自然的外部，而是自然的產物和組成部分。他講的人與自然的一體性，就是指人本身具有作為自然的產物并始終歸屬于、依存于自然的屬性。

事實上，人類作為一個生物物種的確是自然界的一部分，人體的生命活動始終遵循自然規律。在自然界的長期演化中，人類形成了超越其他物種的智能，并建立起極其復雜而嚴密的社會組織體系。雖然人類同其他生物和無生命的物質相比具有許多不同的特征，特別具有高度的能動性和創造性，但是人類本身是自然長期進化的結果，而且始終同自然之間保持著物質、能量和信息的交流。沒有人類，自然照樣存在，即自然不依存于人類；但是人類只有在一定的自然環境中才能生存，即人類始終依存于自然。理解人與自然的一體性，有助于人與自然關系的正確定位。

二、認識和正確運用自然規律

恩格斯認為，人所以比其他一切生物強，是因為人“能夠認識和正確運用自然規律。”“我們一天天地學會更正確地理解自然規律，學會認識我們對自然界的習常過程所作的干預所引起的較近或較遠的后果。”認識和正確運用自然規律是人類力量的源泉，也是人與其他生物最本質的差別。

在現實中，人們往往只是注意生產行為所引起的較近的后果，而對較遠的后果缺乏認識；等到這種較遠的后果經過積累而變得相當嚴重時才引起關注，最終造成巨大損失，甚至難以治理和挽回。這個問題在近代社會已經暴露，歐亞一些地方砍伐森林，導致水土流失和自然災害就是如此。恩格斯對這個問題給予了富有遠見的關注，告誡人們要學會預見和控制生產行為干預自然所引起的較遠的后果。聯想當今世界面臨的一系列環境問題，重溫恩格斯的教誨和告誡，人們應當有所啟示和感悟。

三、不要過分陶醉于對自然界的勝利

大量的森林被砍伐，大量的水被污染——浪費，大量的野生動物被獵殺……頭頂的天空不像以前那么蔚藍了，腳下也再不是一方凈土了。水龍頭里那清澈的水再流多久就會干？多少瀕臨滅絕的動物朋友還正在掙扎？人類究竟是聰明還是愚蠢？

在人與自然的關系中，人類已處于主動地位。當人的行為違背自然規律、資源消耗超過自然承載能力、污染排放超過環境容量時，就將導致人與自然關系的失衡，造成人與自然的不和諧。

自然媽媽她太慷慨了！我們習慣了索取，一旦這位慷慨的媽媽無法提供給我們生活的資源，或者我們的行為激怒了她，她要給我們顏色瞧瞧！那我們的下場只有是滅亡！如果人類不及時改變發展模式，實現人與自然的和諧發展，長此下去，地球也有可能成為不再適合人類居住的星球。人類的生存須要依賴自然，我們是否該給她多一點關心，愛護呢？我們和自然必須平等對待，必須和自然結成一體！馬克思說過：“人同自然界的完成了的本質的統一，是自然界的真正復活”。

說到人與自然和諧相處，打個比方，我們砍一棵樹就栽一棵樹。要盡我們一切力量來補償以前的過失。善待身邊的一草一木，不傷害我們的好朋友—動物……

有人說“人類創造和發現科學，最終毀于科學”！這句話說的也不無道理，想一想，我們天天想者要怎么來更好的利用自然，拿自然來做實驗，這樣是生活的好了，那——咱們的子孫后代怎么辦呢？

要想長久地生存在這美麗的地球，就得和身邊的朋友打好關系，以前欠別人的，要趕緊還一還。而這種事情光靠一人是絕對不夠的，這是你我的責任。最后，還是記住世界地球日的主題吧：“善待地球——科學發展，構建和諧。”