通過寫觀后感，你可以鍛煉自己的文字表達(dá)能力和語(yǔ)言組織能力，從而更好地表達(dá)自己的看法和感受。優(yōu)秀的沉默的孩子觀后感500字是什么樣的？下面給大家?guī)?lái)沉默的孩子觀后感500字，供大家參考。

沉默的孩子觀后感500字篇1

莉比生活在一個(gè)迷霧重重的世界里，直到喬安娜出現(xiàn)，她才有了一絲希望。喬安娜是個(gè)幸運(yùn)的天使。她的出現(xiàn)給莉比帶來(lái)了希望和幸福，但幸運(yùn)的天使不會(huì)永遠(yuǎn)活著。和喬安娜在一起的時(shí)光成了利比記憶中溫暖的印記。

在一棟別墅的沙發(fā)上，坐著一個(gè)孤獨(dú)的小女孩，名叫利比，又聾又啞。雖然她吃得很好，但她失去了一件很重要的東西，幸福。

丁玲玲!丁玲玲!喬安娜，她媽媽邀請(qǐng)的家庭教師，已經(jīng)到了。她想和莉比的媽媽聊一會(huì)兒，就三分鐘。但她連三分鐘都沒有，聊了不到一分鐘，丈夫和另外兩個(gè)孩子打電話催她趕緊出去。所以，她離開了。

喬安娜慢慢走進(jìn)了莉比的心里。她用一個(gè)彩色的烏龜玩具來(lái)吸引莉比的注意力。之后，喬安娜開始和莉比一起玩。

第二天，喬安娜搬了很多書。她試圖與利比溝通。Libby又聾又啞，難免會(huì)有一些溝通上的困難。經(jīng)過幾次嘗試，莉比終于學(xué)會(huì)了說她的第一個(gè)詞橙汁。喬安娜沒有提到她當(dāng)時(shí)有多開心。

這時(shí)，利比想去公園。喬安娜說，就在她媽媽回來(lái)的時(shí)候，莉比想去公園。媽媽說：是的，這是她的第一次，但我想她會(huì)喜歡的。順便說一下，公園離這里大約有5分鐘的路程。

下午，喬安娜和莉比去了公園。他們喂天鵝一起追著玩，邊玩邊學(xué)手語(yǔ)。幾天后，利比學(xué)會(huì)了很多手語(yǔ)。

然而好景不長(zhǎng)。他們的秘密被人知道了，喬安娜被解雇了。

利比回到了陰郁的世界。

導(dǎo)演從色彩、環(huán)境、語(yǔ)言等諸多因素凸顯了利比的可憐。

沉默的孩子觀后感500字篇2

我從來(lái)沒見到過聾啞人，也根本不知道聾啞孩子內(nèi)心的世界我是一個(gè)局外人。這個(gè)19分鐘的短電影《沉默的孩子》使我漸漸了解了聾啞孩子真正的內(nèi)心。

主人公麗碧是個(gè)聾啞兒童，她是沉默的。她雖然長(zhǎng)相可愛，但心中被植入了一朵黑色的花。

麗碧家庭中的情形大家應(yīng)該猜到了一小點(diǎn)兒：麗碧的父母很冷漠。不止父母，她的兄弟姐妹都對(duì)她漠不關(guān)心。

天空中霧蒙蒙的。喬安娜騎著自行車，照亮了黑暗的世界麗碧的世界。

喬安娜老師利用一個(gè)小烏龜瞬間俘獲了麗碧的芳心。當(dāng)喬安娜了解了麗碧后，開始跟她互動(dòng)，并教她一些簡(jiǎn)單的手語(yǔ)。

喬安娜老師正在教麗碧橙汁這個(gè)詞，喬安娜一邊指著圖畫，一邊用手勢(shì)教麗碧。但麗碧坐在哪，無(wú)動(dòng)于終。喬安娜老師問麗碧：你的包在娜?，忽然看見麗碧用手勢(shì)表示橙汁，老師欣慰地笑了。她裝了些橙汁，向麗碧的媽媽蘇珊請(qǐng)示。問蘇珊麗碧喜不喜歡去公園!我不敢相信蘇珊是麗碧的母親，竟然從不管孩子是否快樂，這是一個(gè)什么樣的家庭呀!要是我生活在這樣的家庭，一定會(huì)崩潰的。

在公園里，喬安娜和麗碧高興地喂鴨子，一起吃糖果，還在一起玩捉迷藏。麗碧藏在了一棵大樹后，被喬安娜找到了，用手勢(shì)表示道：我的耳朵壞了。喬安娜聽了為之一震，愣住了。

因母親的不滿，麗碧離開了喬安娜，被送進(jìn)了學(xué)校。喬安娜路過學(xué)校時(shí)來(lái)看麗碧，麗碧用手勢(shì)表示：我愛你，喬安娜忍住淚，走了。

天下不幸的兒童太多了，我們應(yīng)給予他們百分之百的愛呀!

沉默的孩子觀后感500字篇3

聾啞人的世界，是什么顏色?黑色?灰色?還是……在觀看了這部影片后，我終于解開了這個(gè)謎題。聾啞孩子，可能因?yàn)樗粫?huì)說話而被人拋棄。主人公麗碧，就有這樣的遭遇。

麗碧是一個(gè)名叫梅西的女孩扮演的。正因?yàn)槊肺魇敲@啞兒，才能把麗碧演得活靈活現(xiàn)。

影片開始了。

隨著沉悶音樂的響起，首先映入眼簾的是一件紅色的衣服，哦，那是一位紅衣女子。霧太大了，導(dǎo)致我看不清。唔，那是麗碧的老師，也是麗碧的知心朋友——喬安娜。

當(dāng)喬安娜來(lái)到這座偌大的別墅中，第一眼就看到了麗碧。那時(shí)的麗碧正在看電視，她的眼神呆滯，穿著黑色的衣服，正如她黯然的心情。她的臉色蒼白，沒有血色，或許是常年在家里的原因吧。

這是一個(gè)多么愛慕虛榮的母親呀!她為了不讓別人知道自己有一個(gè)聾啞孩子而不帶她出門!并且，公園離這里有五分鐘的路程!聽到這里，喬安娜決定要帶麗碧去公園。在公園里，她們喂鴨子，吃糖……各種各樣的活動(dòng)。這讓麗碧感到了前所未有的快樂。

當(dāng)蘇珊(麗碧的母親)發(fā)現(xiàn)了她們兩人的秘密時(shí)，她把喬安娜辭退了。影片的最后一刻，麗碧做出了“我愛你”的手勢(shì)，老師也回答：“我愛你”。老師的心“咯”地一下，好像有什么碎了……聾啞孩子難道就應(yīng)該被拋棄嗎?作為父母是不是應(yīng)該體會(huì)孩子的感受呢?唔，聾啞孩子的內(nèi)心世界竟是如此灰暗……

沉默的孩子觀后感500字篇4

一個(gè)正常的孩子，絕對(duì)不會(huì)了解聾啞人內(nèi)心的世界，那是一個(gè)凄涼的世界，沒有太陽(yáng)。

在我的生活中沒有一個(gè)聾啞的孩子，我不知道聾啞人的生活。可是當(dāng)我看過《沉默的孩子》這部小電影后才知道并不是所有的孩子都是幸福快樂的。

故事是這樣的：麗碧是一個(gè)聾啞的女孩。她來(lái)自于一個(gè)衣食無(wú)憂的家庭。但她的家人都不經(jīng)常與她交流，只是忙于工作、學(xué)習(xí)和社交。是上帝忽略了她，還是聲音拋棄了她?讓她一生如此。

麗碧住在灰暗的別墅里，能陪伴她的只有那臺(tái)電視機(jī)，她似乎覺得電視機(jī)就是自己的一切，也是自己最好的朋友。

直到有一天，別墅里透進(jìn)一絲陽(yáng)光，那就是麗碧的母親請(qǐng)的家庭教師——喬安娜。雖然母親希望麗碧學(xué)唇語(yǔ)，但喬安娜老師還是教了她手語(yǔ)。

喬安娜老師開始教麗碧手語(yǔ)，老師教得特別認(rèn)真，麗碧也學(xué)得特別認(rèn)真。

老師很高興，帶麗碧去公園玩，他們玩得開心極了。

后來(lái)，麗碧的母親竟因?yàn)閱贪材炔唤檀秸Z(yǔ)而把她辭掉了，麗碧人生美麗的大門又合上了，她又陷入沉默之中，并且比以前更傷心了。

之后，麗碧的母親把麗碧送進(jìn)了學(xué)校。下課時(shí)，同學(xué)們都在玩耍，而麗碧卻一個(gè)人靠著墻，呆呆地站在那里一動(dòng)不動(dòng)的。喬安娜老師到學(xué)校看麗碧，麗碧突然用手語(yǔ)表達(dá)出：“我愛你。″

其實(shí)，孩子們所渴望的是父母的陪伴，而父母卻給孩子們很大的壓力，奪去孩子們的自由權(quán)，孩子們需要自由，但父母卻讓孩子們失去了夢(mèng)想，也失去了快樂。

沉默的孩子觀后感500字篇5

我從來(lái)沒見到過聾啞人，也根本不知道聾啞孩子內(nèi)心的世界——我是一個(gè)局外人。這個(gè)19分鐘的短電影——《沉默的孩子》使我漸漸了解了聾啞孩子真正的內(nèi)心。

主人公麗碧是個(gè)聾啞兒童，她是沉默的。她雖然長(zhǎng)相可愛，但心中被植入了一朵黑色的花。

麗碧家庭中的情形大家應(yīng)該猜到了一小點(diǎn)兒：麗碧的父母很冷漠。不止父母，她的兄弟姐妹都對(duì)她漠不關(guān)心。

天空中霧蒙蒙的。喬安娜騎著自行車，照亮了黑暗的世界——麗碧的世界。

喬安娜老師利用一個(gè)小烏龜瞬間俘獲了麗碧的“芳心”。當(dāng)喬安娜了解了麗碧后，開始跟她互動(dòng)，并教她一些簡(jiǎn)單的手語(yǔ)。

喬安娜老師正在教麗碧“橙汁”這個(gè)詞，喬安娜一邊指著圖畫，一邊用手勢(shì)教麗碧。但麗碧坐在哪，無(wú)動(dòng)于終。喬安娜老師問麗碧：“你的包在娜?”，忽然看見麗碧用手勢(shì)表示“橙汁”，老師欣慰地笑了。她裝了些橙汁，向麗碧的媽媽——蘇珊請(qǐng)示。問蘇珊麗碧喜不喜歡去公園!我不敢相信蘇珊是麗碧的母親，竟然從不管孩子是否快樂，這是一個(gè)什么樣的家庭呀!要是我生活在這樣的家庭，一定會(huì)崩潰的。

在公園里，喬安娜和麗碧高興地喂鴨子，一起吃糖果，還在一起玩捉迷藏。麗碧藏在了一棵大樹后，被喬安娜找到了，用手勢(shì)表示道：“我的耳朵壞了。”喬安娜聽了為之一震，愣住了。

因母親的不滿，麗碧離開了喬安娜，被送進(jìn)了學(xué)校。喬安娜路過學(xué)校時(shí)來(lái)看麗碧，麗碧用手勢(shì)表示：“我愛你”，喬安娜忍住淚，走了。

天下不幸的兒童太多了，我們應(yīng)給予他們百分之百的愛呀!