寫(xiě)觀后感需要我們對(duì)電影進(jìn)行深入的分析和思考，這可以幫助我們?cè)鰪?qiáng)文化素養(yǎng)和審美能力。朗讀者觀后感300字左右怎樣寫(xiě)才正確？接下來(lái)給大家整理朗讀者觀后感300字左右，希望對(duì)大家有所幫助。

朗讀者觀后感300字左右篇1

據(jù)悉，這部聚焦特殊家庭苦難兒童的勵(lì)志影片《喚愛(ài)》取材于真實(shí)題材。在山東某鎮(zhèn)民房里住著一戶(hù)生活窘迫的人家，母親因病去世后，父親又在一次礦難中遭遇終身癱瘓，于是家庭的重?fù)?dān)全部都落到了5歲孩子孫家寶的身上。我們很難想象，一個(gè)5歲孩子是如何在自己還懵懂的年紀(jì)，便承擔(dān)起連大人都難以負(fù)擔(dān)、想要逃離的生活苦難。

影片用了一種溫婉的表達(dá)方式傳遞大孝之道與人間冷暖，苦難與希望交織在一起，將原本悲情的故事，涂上了一層暖色調(diào)。小主人公孫家寶一次次在希望、失望、絕望之間循環(huán)往復(fù)，但無(wú)法割舍的親情之本讓他一次次堅(jiān)定上路，為這個(gè)苦難的家庭帶來(lái)了永不熄滅的希望。影片以溫情的形式表達(dá)悲情，讓觀眾在感動(dòng)之余，還能看到希望之花重新綻放，這也是對(duì)處于低谷的人們的鼓勵(lì)，即便再艱辛，也絕不能放棄希望。

朗讀者觀后感300字左右篇2

今天，我觀看了《朗讀者》這個(gè)大型綜藝節(jié)目。這個(gè)節(jié)目是由著名主持人董卿阿姨主持的。這檔綜藝節(jié)目的總主題是：一個(gè)人，一段文。而今天第一期的主題是：遇見(jiàn)。

通過(guò)這檔綜藝欄目，我學(xué)習(xí)了朗讀的方法與技巧，學(xué)會(huì)了怎樣讓朗讀帶有感情。欣賞著他們朗讀文章的聲音，我仿佛身臨其境。

朗讀的人來(lái)自不同行業(yè)：有成功人士柳總、有無(wú)私奉獻(xiàn)的無(wú)國(guó)界醫(yī)生、也有創(chuàng)建鮮花山谷的夫婦、還有詩(shī)譯英法唯一人的許淵沖老爺爺……朗讀的內(nèi)容也豐富多彩：有濮存晰朗讀的老舍散文《宗月大師》，來(lái)感謝人生路上幫過(guò)他的人、有無(wú)國(guó)界醫(yī)生朗讀的《答案在風(fēng)中飄揚(yáng)》，來(lái)表示她們對(duì)和平的渴望，也有朗讀《朱自豪情書(shū)》的夫婦，來(lái)表達(dá)他們對(duì)彼此的愛(ài)意……

看完《朗讀者》以后，我對(duì)朗讀的興趣更加濃厚了。我一定要在今后的日子里，朗讀更多的書(shū)籍。

朗讀者觀后感300字左右篇3

近年來(lái)，現(xiàn)實(shí)題材電影佳作頻出，《喚愛(ài)》電影創(chuàng)作者同樣關(guān)注現(xiàn)實(shí)題材，并獨(dú)辟蹊徑，殘疾人群體、貧困家庭、苦難兒童，都是社會(huì)上需要關(guān)愛(ài)的弱勢(shì)群體。小童星張博翔切切實(shí)實(shí)地詮釋了一個(gè)5歲孩子的“苦難史”，讓看過(guò)的人無(wú)不為之動(dòng)容。影片取材于現(xiàn)實(shí)，但又能警醒現(xiàn)實(shí)和改變現(xiàn)實(shí)，相信《喚愛(ài)》不僅僅是對(duì)孩子的教育，更是對(duì)成年人的警醒。通常認(rèn)為，每一個(gè)人的生命都是有固定負(fù)荷的，尤其是孩子，5歲孫家寶的遭遇本屬人生重創(chuàng)，但他對(duì)親情的執(zhí)念，如迎風(fēng)飄搖的旗幟，是一種精神支撐，從而在他小小年紀(jì)激發(fā)了無(wú)限的潛能。

《喚愛(ài)》憑借其自身獨(dú)辟蹊徑的題材、過(guò)硬的影片質(zhì)量及蘊(yùn)含的深沉感動(dòng)曾先后曾入圍美國(guó)金門(mén)國(guó)際電影節(jié)、美國(guó)民族國(guó)際電影節(jié)、美國(guó)長(zhǎng)島國(guó)際電影節(jié)及北京青年影展。此次定檔3月23日，與好萊塢特效大片《美女與野獸》、《金剛：骷髏島》展開(kāi)正面較量，希望讓觀眾看到一部不一樣的中國(guó)家庭勵(lì)志影片。