寫觀后感的過程是一種對電影深層內(nèi)容的分析和解讀，可以幫助你更深入地思考電影背后所傳遞的信息和思想。這里給大家分享感恩觀后感五百字，方便大家寫感恩觀后感五百字時參考。

感恩觀后感五百字篇1

今天早晨，我收看了北京師范大學(xué)于丹教授講的中小學(xué)生《感恩教育》。它令我受益匪淺，使我完美了自己的品質(zhì)，提升了自己的修養(yǎng)，完美了自己的人生。

于丹老師首先談到“孝”。百善孝為先，孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為，一般表現(xiàn)為孝順，孝敬。對生活充滿感恩的心，感謝父母，尊敬老師。孝不但是外在要求，也是內(nèi)在的一種責(zé)任。

然后談到“仁”。人在剛剛出生時，本性都是善良的，但隨著各自生存環(huán)境的變化，每個人的習(xí)性就會產(chǎn)生差異。教育孩子要與人和睦相處，懂得一個人的痛苦，由兩個人分擔(dān)，痛苦就減少一半，相反。一個人的快樂，兩個人分享，快樂就增加了一半，與人交往，多關(guān)心他人，使自己健康，快樂。

最后談到“自立，自強，自信”。樹立正確的人生觀會直接決定人生的軌跡，人的成長不是填鴨式的灌輸，知識固然重要，但更重要的是人的經(jīng)驗和悟性。不要墨守成規(guī)，按部就班，而是要在這個處處混沌喧囂的社會中，發(fā)現(xiàn)其中的有效信息。

教育是一個起點，是一種陪伴，是一種信念和鼓勵，而最終的成全是每個孩子自我的人格和心靈。在人群中學(xué)會愛，在山水中發(fā)現(xiàn)永恒，在社會的規(guī)則中勇于承擔(dān)，在這一切之中。這樣的一個孩子，站在一個起點上，我們才有理由去祝福他們所有的未來。

感恩觀后感五百字篇2

近日，我看了《一橫老師感恩教育演講》這個視頻，長達(dá)93分鐘的演講中，一橫老師所說的每句話，都是他的肺腑之言，他不僅教我們要感恩，感恩祖國、感恩父母、感恩老師，他還告訴我們：一切都用行動說話!

想想以前，我對父母是多么的不孝。母親把我?guī)У搅诉@么漂亮的人間，并且用她那慈母的心和用辛苦掙來的血汗錢養(yǎng)我，供我上學(xué)，可是我卻還生在福中不知福。羨慕那些可以衣來伸手飯來張口的人，與他們互相攀比，甚至因此討厭媽媽。當(dāng)我看到一橫老師說他在一次記者采訪一位大媽的時候，他們的對話，讓我不禁淚流滿面，我覺得我對不起媽媽。從今以后，我得做媽媽的好孩子，用我的行動來證明一切，證明我會改正，成為一位孝順、乖巧的女孩。

有人說，愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，在我們學(xué)校里，就有無數(shù)個愛生如愛子的老師。啊!學(xué)校里，老師總是無微不至地關(guān)心我們，教育好我們，或者苦口婆心，或者侑侑善誘，為我們的學(xué)習(xí)與成長而嘔心瀝血。可是，以前我們卻不以為然。現(xiàn)在，這個視頻，又讓我心里覺得非常愧疚。我對不起父母，更對不起老師，從現(xiàn)在開始，我要用我的行動——踏踏實實地學(xué)習(xí)，誠誠實實得做人，來證明我對老師的愛。

這個視頻無比感人，它讓我明白什么叫愛，什么叫感恩，我永遠(yuǎn)會記住一橫老師的話，學(xué)會感恩，用行動說話，從現(xiàn)在開始，我要努力學(xué)習(xí)，將來成為祖國的棟梁，以報答我的父母、老師。

感恩觀后感五百字篇3

星期六，我們一家去看電影，電影的名字叫《感恩的心》。

這部電影深深地打動了我。主人公——高盼盼，從一出生就得了不治不癥，還是那么關(guān)心爸爸，爸爸為了她，把家里能賣的東西都賣了，爸爸還獻(xiàn)出自己的血給高盼盼。結(jié)果，體力下降，在上課時從講臺上暈倒，癱瘓了，一輩子也站不起來了，只能天天坐在輪椅上。有一次，高盼盼在公園里對王阿姨和爸爸說：“我不治病了，就讓我走吧!能看見媽媽，死又不是一件痛苦的事。童話書里說，天國是一個美麗的地方，說不定天國真是一個美麗的地方!”我覺得電影放到這里真是令人哭泣，令人感動。最后，經(jīng)過許多好心人的幫助，終于，高盼盼得救了。我非常敬慕高盼盼。

再想想我自己，和她差得遠(yuǎn)呢!她得了不治之癥還幫爸爸做事。我沒有獨立自主的能力，常常需要爸爸媽媽的照顧和幫助。記得有一次，爸爸在虎門沙角上班，媽媽又要去東莞市進(jìn)修，就我一個人在家，我非要媽媽在家陪我，我說：“一個人好怕!”媽媽說：“怕什么，旁邊有鄰居，你這種依賴性要改，要有獨立自主的能力，你以后長大了，爸爸媽媽不在身邊了，你說怎么辦?”想起這些，我真羞愧得無地自容。

看了《感恩的心》，我深深地感到：是爸爸媽媽給了我們生命，我以后要好好學(xué)習(xí)，長大報答父母!

感恩觀后感五百字篇4

在我們生活中有許許多多的事值得我們?nèi)ジ卸鳎热绺兄x同學(xué)的幫助之恩、感謝父母的的養(yǎng)育之恩、感謝老師的教誨之恩、感謝社會的關(guān)愛之恩等等……首先我先說一說關(guān)于父母的養(yǎng)育之恩。

父母是我們?nèi)松凶钭钪匾膶?dǎo)師，他們教會我們怎樣走路、怎么吃飯、怎么做事、怎樣生活……如果沒有父母，就沒有我們。每當(dāng)我們慶賀生日時，我們經(jīng)常會跟父母索要生日禮物，可我們有沒有想過，在我們出生的那天，母親是怎樣冒著生命的冒險將我們帶到這個世界上。我們在家里經(jīng)常蠻橫無理地要求這，要求那，和父母講話毫不客氣，甚至有一點不順心的事就會亂發(fā)脾氣，這些都是錯誤的行為，我們要懂得感恩，所以第一個我們要感恩父母。

第二我們要感恩老師。老師是我們求學(xué)路上的引領(lǐng)人，他們教會我們學(xué)習(xí)知識、教會我們?nèi)绾巫鋈恕＠蠋熾m然只是一個代名詞，但就是這個普普通通和我們毫無血緣關(guān)系的人教會了我們許多知識、許多道理。老師可以說是我們的再生父母，在我們與人發(fā)生矛盾時，她告訴我們?nèi)绾闻c別人相處;當(dāng)我們有煩心事或者傷心事時都可以對她傾訴……師恩如山，師恩似海，感謝老師，師恩永不忘懷!

我們活在這個世界上總是有許許多多的人在幫助我們，在關(guān)愛我們，所以我們要心存感恩，學(xué)會感恩。感恩一切，從身邊做起!

感恩觀后感五百字篇5

感恩是每一個人都要學(xué)會做的事，比如感恩父母，感恩同學(xué)，感恩老師，感恩每一個幫助過我們的人。

一天，我去找經(jīng)常和我玩的小妹妹，發(fā)現(xiàn)小妹妹在做賀卡。我問她：“你干嘛做賀卡?”她說：“我做賀卡是要謝謝同學(xué)在我生病沒上課時為我?guī)ё鳂I(yè)，為我補課。”她又說：“姐姐我也要謝謝你，每次在我有不會的題時你都教我。”回到家我一直在想小妹妹的話，我想如果哪天我病了，同學(xué)會不會來我家給我補課呢?

不久，我真的也病了，在家里待著上不了課。我很著急，面臨快到來的小升初，落下功課是不太好補的，如果落課我很難追上其他人。放學(xué)時間到了，沒想到我的同桌也來給我?guī)ё鳂I(yè)，給我補課。我看見她時心里一驚，老師作業(yè)布置那么多，她竟然還過來給我補課!我非常感謝她。我想起了小妹妹的話，于是我做了一個感謝卡，第二天送給了同桌。在上課時我發(fā)現(xiàn)，昨天同桌給我講的題老師今天才講。下課我問她：“這是怎么回事?”她說：“我怕你跟不上，就把今天要學(xué)的先講給你，今天我再給你講昨天的內(nèi)容。還有你做的感謝卡我收到了，做得還不錯。”當(dāng)她這樣說時，我心想，這樣的朋友不會很多，我非常感謝她能為我想得這么周到。如果有一天她需要幫助時，我也要對她這么做。

從這件事我知道了感恩。感恩對你付出的人，不需要什么貴重物品，只要發(fā)自內(nèi)心就行。

感恩觀后感五百字篇6

周六的上午，我收看了由北京師范大學(xué)教授于丹老師講的《感恩教育》，這個講座讓我明白了很多道理。

1、孝心。孝心是一個人的重要品格，如果沒有孝心不管這個人多么優(yōu)秀，他必須會被社會淘汰。在2004年感動中國的十大人物中的田世國，因為他的怒親得了很嚴(yán)重的病，務(wù)必做植腎手術(shù)，田世國偷偷的把他的腎捐給了母親。還有賴樂進(jìn)，他的父母都是盲人，他上學(xué)從不曠課，放學(xué)回家后他就跪著喂父母吃飯。正是于丹老師所說職責(zé)是一種外在的要求，它是一種發(fā)自內(nèi)心的愿望。

2、感恩的信。在這個方面于丹老師舉了一個例子，一個孩子在小時候總是在一棵大樹底下玩，大樹也很高興，可隨著孩子的成長，孩子需要的越來越多，大樹也不斷滿足孩子的要求，當(dāng)孩子已經(jīng)老了，大樹已經(jīng)變成了沒有用的老樹根，這件事告訴我們?nèi)艘懈卸鞯男拧?/p>

3、自強、自信。自強、自信是一個人在社會上立足的根本，比如說登山，也許在登山的途中你會受傷，但如果你要堅持下來，到達(dá)山頂?shù)臅r候，你會真正的感受到“海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰”的含義。我們要記住這世上知識很重要，比知識更重要的是經(jīng)驗，比經(jīng)驗更重要的是悟性。

感恩觀后感五百字篇7

有一天，我們老師給我們播放了感恩演講視頻。

那是一位青年男子在一所中學(xué)做的演講。他的演講是包含著愛與恨。有時讓他高興，有時卻讓他悲傷。他的演講讓我們班上所有的同學(xué)都流下了眼淚。

我們?nèi)碎g到處都是有感恩的。記起2008年5月12日大地震那次，有的讓我們感動，有的讓我們憤怒。大地震來臨時，有一個班正在上課。老師就讓同學(xué)們先跑。最后還有幾個學(xué)生沒有跑出去，那時又來不及了。老師就用她的身軀保護(hù)著下面幾個同學(xué)救援人員在挖出他們時，老師已經(jīng)去世了。她下面的幾個學(xué)生還活著。那位老師把幾個學(xué)生用手抱的很緊，老師已經(jīng)是全身僵硬了。想救出學(xué)生，不得不把老師的手鋸掉。看到這樣的場景時，人們都為這位老師感到驕傲和自豪。還有讓我們憤怒的老師。地震來臨時，老師丟下班里的所有學(xué)生，他自己跑出去了。就因為他跑了，所有他被取消了當(dāng)老師的資格。

人們都知道，天下所有的父母都是可敬的，他們?yōu)榱宋覀兊纳罨瞬簧倬ΑＫ形覀円P(guān)心父母。但是還有人做出打父母的事。他不敢打他的父親，就去打母親。有一次他向他母親要錢。他要的錢數(shù)目巨大，所以母親不給他。在他向母親要了很多次，他母親都說：“不給”。于是他就用東西打他的母親。把他的母親打的偏體鱗傷，把所有的錢都拿走，然后就離家出走了。人們都說：“應(yīng)該把他送到看守所里去。”

不管別人有沒有幫助我們，我們都要懷著一顆感恩的心去幫助他人，關(guān)愛他人。