火星救援的觀后感
在看完一部作品以后，相信你會有不少感想吧，何不寫一篇觀后感記錄下呢?以下是小編整理的火星救援的觀后感范文，歡迎閱讀，希望對大家有幫助。
火星救援的觀后感1
《火星救援》這部電影主要講了這樣一個故事：一批宇航員來到火星，遇到了超__風，其中一位宇航員支撐不住，留在了火星。他在火星上與各種困難做斗爭，等待救援……
在他與各種困難做斗爭時，表現(xiàn)出了強烈的堅忍不拔精神，在這種精神背后，是他的獨立和博學。在荒無人煙的火星上，他感到無比孤獨，他本想放棄，但最終通過自己的努力安全返回。
當一個人在一個陌生死寂的環(huán)境中，相信大多數(shù)人都會陷入絕望與悲哀，在那等死。這位宇航員通過種植土豆，將自己從死亡的邊緣拉回來。獨立，救了他。
在當今社會，父母都寵愛孩子，都舍不得讓他們做事情。孩子習慣了，就成了“衣來伸手，飯來張口”的小皇帝，一點獨立能力都沒有。父母應該培養(yǎng)孩子的獨立性，要不然孩子依賴性太強，對他以后的生活沒有好處。
所幸我的母親已經(jīng)意識到了這一點，洗衣服、買菜、燒菜、擦地板……凡是在我這個年齡能做的，全部讓我做。一步一步培養(yǎng)我的獨立性。
這位宇航員之所以能自救，還有一個重要因素，博學。火星上缺水，他利用化學，物理知識，讓兩種事物融合產(chǎn)生了水。這屬于科學知識，他懂的可真多呀。
現(xiàn)在許多孩子不想學習，這可真是一件糟糕的事情。假如你在荒無人煙的地方，如果小時候沒好好學習，腦子里沒有各種知識儲備，在現(xiàn)場肯定會束手無策，腦子里一片空白。
讓我們擁有很強的獨立能力，讓我們學習在每一天。未來，必定精彩!
火星救援的觀后感2
星期六的下午，烏云密布，天空中還時不時飄來毛毛細雨。在這種涼爽的天氣里，我們時代作文班去星空影城看了一部電影——《火星救援》。
《火星救援》是一部科幻片，它講了在一次人類登陸火星任務中，宇航員馬克與其他人經(jīng)歷一場風暴后失聯(lián)，在所有人都認為他在火星喪生的時候，馬克竟然幸運地活下來了，而且他發(fā)揮自己的聰明才智，在這片不良之地種植了許多的口糧，和地球互相傳遞信息，最終被人類救回地球的事。
看了這部電影，我內(nèi)心被深深地打動了，一個人面對那么惡劣的環(huán)境，他并沒有失去生存的希望，而是勇敢得面對和克服一個個困難。當然，解決這一個個需要足夠的知識，而知識是學來的，所以要有足夠的毅力和智慧才能克服一切困難。
俗話說“天才在于積累，聰明在于學習。”是的，只有不斷學習，才能夠獲得知識，現(xiàn)在有些人認為上學根本就沒有什么用，每天就曠課，遲到，我不贊成這種說法，一個人如果要干出一番事業(yè)，首先就必須需要足夠的知識，只有有知識才能干出一番好事業(yè)，讓他自己，他的朋友。甚至是整個社會驕傲。
總之，我非常地喜歡這部影片，因為它帶給我們一個道理：現(xiàn)實生活中，知識和態(tài)度非常的重要，當然，一個人的毅力也很重要，一個人能夠在困境中重生，就能夠創(chuàng)造美好的未來。
火星救援的觀后感3
如果你被困在火星上會怎樣呢?是默默等死?還是去探索未知?抑或抱著希望生存下去?《火星救援》的男主角就是被困在了火星上，但是他卻靠堅忍不拔的毅力和頑強不熄的品質(zhì)獲得了來自地球的救援。
這部電影講述了在一次人類登陸火星的任務中，宇航員馬克在風暴中與隊友失聯(lián)，所有的人都認為他死了，但是他卻奇跡般的活了下來，并得到了救援。
看完這部電影，我感到了生命的可貴、珍惜還有強大的力量，因為在逆境中，頑強的活下去的人，是因為他們有：生命只有一次，死了就不能再來的信念。只有在生死的邊緣，生命的力量才會展露無遺，才會爆發(fā)出非同尋常的力量，這力量是一種強大的信念，支撐著我們勇敢的和死神做斗爭。
從馬克種植馬鈴薯那一刻起，我就意識到：知識就是力量。學的越多，越能在關鍵時刻用上，越能發(fā)揮出真正的用途。假如馬克什么也不會，那么及時有堅定的信念，身體也未必支撐的了。
等待在生活中是極不明智的，可是如果在自己也無能為力的情況下，等待也是一種方法，也許等待也能換來生的希望，馬克就是經(jīng)過八百多天的等待，才換來了希望。
電影并不是完全沒有意義的，也許電影會為我們告訴我們一些人生道路上重要的道理;也許會告訴我們知識可以在生死存亡時助我們一臂之力;也許告訴我們千萬不能翻起希望，哪怕希望微不足道。但要如何去發(fā)現(xiàn)呢?這要我們自己尋找。
火星救援的觀后感4
電影《火星救援》主要講述了一個故事：一群宇航員來到火星，遇到了超級風暴，其中一個無法支撐，留在了火星上。他在火星上與各種困難作斗爭，等待救援
在與各種困難作斗爭的時候，他表現(xiàn)出很強的毅力，這背后是他的獨立和學識。在荒蕪的火星上，他感到如此孤獨，以至于他想放棄，但最終通過自己的努力安全返回。
當一個人處在一個陌生而死亡的環(huán)境中，我相信大多數(shù)人都會陷入絕望和悲傷，死在那里。宇航員通過種植土豆把自己從死亡邊緣拉了回來。獨立拯救了他。
當今社會，父母愛孩子，不愿意讓孩子做事。孩子習慣了，就成了穿衣服伸手拿食物張嘴的小皇帝。寫一點獨立能力都沒有。父母要培養(yǎng)孩子的獨立性，否則孩子太依賴，對以后的生活不好。
好在我媽已經(jīng)意識到了這一點。我可以做我這個年齡能做的所有事情，比如洗衣服，買菜，做飯，掃地。一步一步培養(yǎng)我的獨立性。
宇航員自救的另一個重要因素是他的博學。火星缺水。他利用化學和物理知識，使兩種物質(zhì)融合產(chǎn)生水。這屬于科學知識。他知道這么多。
現(xiàn)在很多孩子不想學習，這真的是一件壞事。如果你在一個荒蕪的地方，如果你小時候沒有好好學習，腦子里沒有各種知識儲備，你會在現(xiàn)場束手無策，腦子里一片空白。
讓我們擁有強大的獨立能力，讓我們天天學習。未來會很美好!
火星救援的觀后感5
趕趟看了呆萌的《火星救援》，真是最近在影院上映最好看的作品了～除了get學好數(shù)理化走遍天下都不怕原來是條宇宙定理外，還對一路把我看懵逼的各類專業(yè)詞匯留下一點好奇，原因是本片對普通受眾非常友好，呆萌同學不僅話癆逗逼而且行動力驚人，簡直是人類正能量和智慧的集大成者，讓人完全感受不到來自硬科幻一貫碾壓觀眾智商的惡意。
雖說整部電影到處是可以開整堂課的科學細節(jié)，不過對我來說印象最深的有這么兩處，一是呆萌同學餓的皮包骨頭還有力氣想海商法對于自己的意義，他一個堂堂理工男居然有功夫研究這個，而且那位拯救他的印度基友立刻就能get他的腦洞說明這是一個很普遍的現(xiàn)象了?據(jù)此細節(jié)可推，莫非今日的理工男早已不是一心只泡實驗室的書呆了?嗯...這很有可能...
二是呆萌同學不遠萬里拉回來一個古早的衛(wèi)星之后與地球通信了，當然整片充滿了“要是一個普通人死一萬次都不夠”的細節(jié)，只是這個點尤為讓我反省自己，沒錯雖然我啥都不會死一萬次不足惜，但我的點既不是種土豆也不是造水，就是這么一個找回失落破爛的小事件。完成這一事件，首先得知道有這么一個衛(wèi)星，其次得知道這東西確切的位置，再次得排除萬難把它拉回來，最后得有這么一個基友和你心意相通，把這倆只會搖腦袋的超延遲照相機用上，看到這里我膝蓋已碎，詞窮。
僅以上兩點給我的啟發(fā)就是，無論進行哪個方向的知識探索，對人類整體科學、文化、政治進程的了解都是不可或缺的，對單一學科的歷史進度也是要深入研究的，站在人類集體智慧的肩膀上，才能更好的理解手里的土豆、屏幕上的代碼。
火星救援的觀后感6
今天，我和爸爸看了一場科幻電影《火星救援》。我深深地被電影里面的故事情節(jié)所吸引，看完之后受益匪淺。
電影《火星救援》講的是人類實現(xiàn)了首次登陸火星，宇航員馬克。沃特尼與其他宇航員遭遇巨型風暴。他因為被風暴擊中而被留在火星，成了太空魯濱遜。清醒后的他發(fā)現(xiàn)自己的食物只夠一年的供應。于是，他決定靠自己的力量生存下去。沃特尼在火星上種植土豆，對手頭的所有材料予以利用。而在地球上，人們正在哀悼馬克。沃特尼，而一位NASA技術(shù)員注意到火星表面有運動跡象，懷疑他可能還活著，在重新獲得聯(lián)系后，救出了他。
《火星救援》給了我強烈的震撼，馬克。沃特尼他一個人獨自留在陌生的火星，但是，他不放棄，不絕望，不甘就此坐等死，他運用自己的各種科學知識和動手技能在火星上殺出一條活路，雖然經(jīng)歷了種種困難，但他堅持不懈，最后絕處逢生。例如：他是一個植物學家，很快就利用聰明的頭腦種出了許多土豆，但是有一天，一場巨型風暴刮來，使他的土豆全部遭殃，他也絕望過，但是，他一想到自己所處的環(huán)境還是堅持了下來，繼續(xù)籌集食物。
而他的國家，他所生活的世界也都在關注他。人們耗上數(shù)以億的資金，五位宇航員的職業(yè)生涯乃至生命，就為救助被遺落在火星上的伙伴——馬克。沃特尼，這展現(xiàn)了人們的團結(jié)。
《火星救援》，它讓我們跟隨馬克。沃特尼的科學計算公式不斷闖過一個又一個難關，懂得生活的常識。讓我們在火星嚴酷的生存環(huán)境下，學習他機智勇敢、堅韌不拔的無畏精神，使我們明白了：在學習和生活中不管遇到任何難題，只要持之以恒，一切都會成功!
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