當(dāng)觀看完一部影視作品后，一定有很多值得分享的心得吧，需要回過頭來寫一寫觀后感了。到底應(yīng)如何寫觀后感呢?下面是小編整理的《國(guó)王的演講》電影觀后感范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《國(guó)王的演講》電影觀后感范文1

片中講述英王喬治五世有兩個(gè)兒子，哥哥是帥氣能干、善于交際的溫莎公爵，弟弟是生性靦腆，從小就患有嚴(yán)重口吃癥的約克公爵。

喬治五世去世后，把王位傳給了長(zhǎng)子溫莎公爵。這個(gè)溫莎公爵就是那個(gè)為了美人而放棄王位的愛德華八世，他的弟弟約克公爵就此成了英國(guó)國(guó)王——喬治六世。 在妻子莫琳和羅格醫(yī)生的幫助下，國(guó)王以頑強(qiáng)的毅力努力糾正自己口吃的毛病。一年以后，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，國(guó)王再一次站在話筒前，這一次，他沒有畏懼，向全世界發(fā)表了空前成功的演講。

片中國(guó)王的妻子是溫柔體貼、聰明能干的，她為了幫助丈夫糾正口吃的毛病，找到著名的語(yǔ)言治療師羅格醫(yī)生幫忙，羅格是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的有著正義感的醫(yī)生，即使約克公爵大發(fā)雷霆、對(duì)自己大罵出口，也不責(zé)怪他，只是一如既往地幫助他，教會(huì)他如何放松心情，教會(huì)他如何正視自己，教會(huì)他鼓起信心和勇氣，甚至在演講時(shí)，羅格醫(yī)生都一直陪伴著他，在旁邊指導(dǎo)他。但最重要的還是約克公爵自己，是他自己拯救了自己，約克公爵，后來的喬治六世國(guó)王，正是他的堅(jiān)毅、勇敢、自信，他的堅(jiān)持不懈，不甘于向命運(yùn)屈服，才成就了自己偉大的命運(yùn)。

這是一部美麗的電影。電影里沒有視效，沒有美女，沒有硬漢，沒有華服，沒有恢弘的氣勢(shì)，更沒有火爆的動(dòng)作場(chǎng)面。畫面鏡頭，仿佛夜半時(shí)分盛開的曇花，明明安靜而沒有高潮，每一秒每一分卻是映入你的眼簾，扣入你的胸膛。

這是一個(gè)大人物通過努力取得成功的故事。它沒有我們期待的那么激勵(lì)人心，沒有太多的艱辛努力催人奮進(jìn)，但我們?cè)谄锌吹搅撕芏嚓P(guān)于友情和友愛的表達(dá)，看到了作品對(duì)人物內(nèi)心世界最真實(shí)的刻畫和和心靈歷程變化最生動(dòng)的描寫。以人為本，以人性為本，便是《國(guó)王的演講》成功的關(guān)鍵。

電影中有句著名的臺(tái)詞：my game, my turf, my rules.——翻譯成中文的意思是：我的地盤，我做主。約克公爵并不是上帝的寵兒，但他相信自己能行。最終也證明了自己能行，如果我們向他學(xué)習(xí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我也能行!“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千尺。”敢于面對(duì)自己，不逃避，不膽怯，才能戰(zhàn)勝自我。自己解開自己的心結(jié)，才能釋放自己，從陰影中走出來。戰(zhàn)勝自我的第一步就是面對(duì)自己，逃避永遠(yuǎn)只是弱者的表現(xiàn)

國(guó)王演講的成功，總的來說就一句話——牢記自己的責(zé)任，堅(jiān)定自己的信仰，帶著他人的關(guān)愛，走出自我，走向成功

《國(guó)王的演講》電影觀后感范文2

看《國(guó)王演講》這部電影，實(shí)在是讓我受益匪淺。這是我看了眾多部電影以來自認(rèn)為最精彩的電影。

這部J精彩的電影主要講的是：一位患有口吃的王子放棄了希望，經(jīng)過一場(chǎng)失敗的演講過后，王子拒絕了治療。王子的妻子特意給他找了一個(gè)偏門的口吃治療師——萊昂納爾·羅格醫(yī)生。用自己特殊的方法把王子給治療好了，王子有了自信，從此成了口齒凌厲的國(guó)王，而萊昂納爾·羅格醫(yī)生也與國(guó)王成為了最好的朋友。

看完影片后，我靜靜地坐在椅子上整理著自己的思緒，感覺自己已經(jīng)完全沉浸在《國(guó)王的演講》當(dāng)中，不能自拔。其實(shí)在很多時(shí)候，我們就如影片中的國(guó)王一樣，總是放棄了對(duì)明天的希望，糊涂地浪費(fèi)了今天。不敢在什么時(shí)候，我們都要揚(yáng)起對(duì)新生活的激情。只有擁有了信心，才能走出生活的低谷。萊昂納爾·羅格醫(yī)生就是國(guó)王心中的那一束光芒，永久點(diǎn)燃那熊熊熱火。

我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到過一個(gè)新聞，是一個(gè)小孩本來學(xué)習(xí)成績(jī)很好，可由于在考試時(shí)太過于緊張，沒有信心，所以結(jié)果跌了十幾名。多可惜啊!從中可以看出，自信心會(huì)給一個(gè)人帶來多大的改變!所以啊，不管在學(xué)習(xí)還是在生活當(dāng)中，我們都應(yīng)該保持著一顆平和的心態(tài)，平和的心態(tài)又來源于自己的信心。只有這樣，我們才能永遠(yuǎn)快樂。

擁有自信比什么都重要。——這是《國(guó)王的演講》帶給我的道理。

《國(guó)王的演講》電影觀后感范文3

《國(guó)王的演講》這部影片，它沒有震撼的音效，沒有華麗的畫面，只有樸實(shí)的，有劇情的訴說著一些道理。

整片電影都是人所思，所想。影片所說的內(nèi)容都是非常積極向上的。這是傳統(tǒng)意義劇情片，沒特技沒反轉(zhuǎn)，很正面很積極，給人上了一課。我覺得看完整部電影我認(rèn)為要克服自身的缺陷，是正視自己，放松自己，要相信自己。克服自身身上的心理問題。影片中的主人公英國(guó)國(guó)王伯蒂在四五歲時(shí)患上口吃。口吃不是天生的，但卻一直伴隨著他。對(duì)于一個(gè)公眾人物，是件相當(dāng)頭痛的事，因?yàn)樗?jīng)常會(huì)在重要場(chǎng)合中演講。他的妻子為了治好他的口吃，就去找語(yǔ)言治療師。而口吃它是心理因素造成的，并不是生理因素，因此，有些治療師運(yùn)用一些強(qiáng)制的方法對(duì)于主人公是沒有效果的。要治療主人公的口吃，必須要從心理上出發(fā)。口吃是多方面的心理問題造成的。伯帝他是王子，他受到的關(guān)注太多，他總感覺別人在注意他，所以會(huì)感到不自在，放不開，內(nèi)心緊張，就逐漸形成了口吃。這事實(shí)上是心理偏差的一種表現(xiàn)。再有，他的父親是國(guó)王，他從小就在這樣的環(huán)境下長(zhǎng)大，他父親的權(quán)威，他的出色，都使主人公感到畏懼。他畏懼他的父親，畏懼這來自四面八方的關(guān)注，畏懼這外在的因素，由于內(nèi)心的壓抑與畏懼，使他造成了心理上的問題導(dǎo)致口吃。而在伯帝真正發(fā)自內(nèi)心的情緒，不再壓抑時(shí)，不再畏懼時(shí)，那么自然而然就不會(huì)口吃了。這正是由于內(nèi)心的緊張和壓抑而造成的，同時(shí)，也是由于主人公對(duì)自己的不信任，由于環(huán)境的因素，覺得自己不優(yōu)秀等造成的，由于長(zhǎng)時(shí)間的處于這種狀態(tài)中，使主人公面臨了許多的心理壓力與問題，所以在治療伯帝的口吃時(shí)，首先要做的是，使他自己徹底放松自己，沒有畏懼和緊張，不壓抑自己的內(nèi)心，才能順利的克服。在影片中有一段片段，就是治療師叫他帶上耳機(jī)，再次朗讀，他竟很順利的讀了下來，這就是由于他聽不見自己的聲音，沒有外界的打擾，使自己處于放松的，沒有壓力與緊張的演講，所以說整部電影從心理角度上來講，就是由于各方的壓力，和內(nèi)心的壓抑，所造成的心理偏差。要解決，必須要使他自己先正視自己。

還有，在心理治療的過程中也必須建立在信任的基礎(chǔ)上，在互相交互過程中傳達(dá)內(nèi)心真實(shí)的想法，才能治好內(nèi)心的障礙。口吃并不是生理上的，天生的，在心理角度上這就是心理問題的表現(xiàn)。所以說它整部電影除了在講訴兩個(gè)男人之間的淳樸的友誼，也同時(shí)在講訴國(guó)王克服自身的心理問題的一部電影，對(duì)于我們而言不僅是一部劇情片，也是一部教育片。

《國(guó)王的演講》電影觀后感范文4

今天晚上，我組織全班同學(xué)在學(xué)校階梯教室觀看了勵(lì)志電影《國(guó)王的演講》。

電影《國(guó)王的演講》傲視群雄，以14項(xiàng)提名領(lǐng)跑今年的第83屆奧斯卡金像獎(jiǎng)，壓倒此前呼聲甚高的《社交網(wǎng)絡(luò)》和《盜夢(mèng)空間》等電影。最后，安靜穩(wěn)重的《國(guó)王的演講》終于成功地阻擊了人氣更高的《社交網(wǎng)絡(luò)》，問鼎奧斯卡最佳影片、最佳導(dǎo)演、最佳男主角和最佳原創(chuàng)劇本四項(xiàng)大獎(jiǎng)。

電影講述的是一個(gè)真實(shí)故事，故事情節(jié)很簡(jiǎn)單。

艾伯特公爵因患口吃，無法在公眾面前發(fā)表演講，這令他接連在大型儀式上丟丑。賢惠妻子伊麗莎白為了幫助丈夫，到處尋訪名醫(yī)，但是傳統(tǒng)的方法總不奏效。一次偶然的機(jī)會(huì)，她慕名來到了語(yǔ)言治療師萊納爾羅格的宅邸，傳說他的方式與眾不同。雖然公爵對(duì)羅格稀奇古怪的招法并不感興趣，首次診療也不歡而散。但是，公爵發(fā)現(xiàn)在聆聽音樂時(shí)自己朗讀莎翁竟然十分流利。這讓他開始信任羅格，配合治療，慢慢克服著心理的障礙。喬治五世駕崩，愛德華八世繼承王位，卻為了迎娶寡婦辛普森夫人不惜退位于弟弟。患口吃的艾伯特臨危受命，成為了喬治六世。他面臨的最大挑戰(zhàn)就是如何在二戰(zhàn)前發(fā)表鼓舞人心的演講。

這是一部美麗的電影，它是一件藝術(shù)品。電影里沒有視效，沒有美女，沒有硬漢，沒有華服，沒有恢弘的氣勢(shì)，更沒有火爆的動(dòng)作場(chǎng)面。畫面鏡頭，仿佛夜半時(shí)分盛開的曇花，明明安靜而沒有高潮，每一秒每一分卻是映入你的眼簾，扣入你的胸膛。

這是一個(gè)大人物通過努力取得成功的故事，卻讓看過電影的不少小人物產(chǎn)生了共鳴，很多幽默詼諧的臺(tái)詞讓學(xué)生們一直在發(fā)笑。作為勵(lì)志片，它沒有我們期待的那么激勵(lì)人心，沒有太多的艱辛努力催人奮進(jìn)，但我們?cè)谄锌吹搅撕芏嚓P(guān)于友情和友愛的表達(dá)，看到了作品對(duì)人物內(nèi)心世界最真實(shí)的刻畫和和心靈歷程變化最生動(dòng)的描寫。以人為本，以人性為本，便是《國(guó)王的演講》成功的關(guān)鍵。

面對(duì)當(dāng)今的激烈競(jìng)爭(zhēng)，只要你努力，沒有你做不到的事情。人生最大的敵人，就是你自己。國(guó)王也是人，我們?nèi)巳硕伎梢詣龠^國(guó)王。

面對(duì)緊張的學(xué)習(xí)，我們能有時(shí)間靜下心來看一場(chǎng)熱門的電影，學(xué)生們可能會(huì)終身難忘。今天看完了電影，也有任務(wù)。每位同學(xué)寫一篇讀后感，字?jǐn)?shù)不限;然后在語(yǔ)文學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流，最后由一位同學(xué)聽取小組內(nèi)其他同學(xué)的意見，匯總后寫一篇讀后感在教室內(nèi)張貼并評(píng)選出優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。

《國(guó)王的演講》電影觀后感范文5

晚上，看了一部經(jīng)典電影《國(guó)王的演講》。

說起這部電影，大家都會(huì)關(guān)注英國(guó)國(guó)王喬治六世的從口吃到成功演講的刻意練習(xí)。

我看這部電影的時(shí)候，里面有的細(xì)節(jié)引起我的關(guān)注。電影中，幫助國(guó)王訓(xùn)練演講技能的培訓(xùn)老師，已經(jīng)不僅僅是培訓(xùn)老師，而是國(guó)王的心理咨詢師一般的存在。

其中一段童年的五歲回憶，許多人認(rèn)為孩子小是沒有記憶的，這是錯(cuò)誤的認(rèn)知，那些不愉快的經(jīng)歷一直都存在在大腦里，這些經(jīng)歷會(huì)對(duì)孩子的一生都有影響。

國(guó)王喬治六世和哥哥溫莎公爵從小是被保姆們帶大的，喬治六世是一個(gè)愛哭的孩子，記憶中保姆不喜歡他，更喜歡他的哥哥，特別當(dāng)保姆是帶著兩位王子去覲見國(guó)王的時(shí)候，喬治六世就會(huì)哭的更加厲害，哭讓保姆很惱怒，保姆就會(huì)用手掐他，繼而不給喬治六世吃的東西，雖然生在王室，有最好的生活條件，缺乏精神上的滋養(yǎng)。幼年的喬治六世即得不到父母的陪伴和關(guān)愛，也得不到保姆的公平對(duì)待，這樣的恐懼一直圍繞著他，他說話也說不好口吃，自卑，無助，失望，不知所措，孤立無援，自我認(rèn)知偏低。他的父親嚴(yán)苛的教育發(fā)式，讓喬治六世的心一次又一次受到傷害。喬治六世在回憶這段往事的時(shí)候臉上的表情是暗淡無光，充滿痛苦。

當(dāng)喬治六世把這些告訴培訓(xùn)師的時(shí)候，培訓(xùn)師靜靜地聽著，陪伴著喬治六世，像一個(gè)老父親一樣，滿足了幼年沒有得到的滿足。給予他鼓勵(lì)和幫助他克服內(nèi)心的恐懼，一次又一次，一遍又一遍，從心理戰(zhàn)勝內(nèi)心真正的恐懼，終于有了那次全世界著名的演講。

孩子0-6就完成了自我構(gòu)建，他是好的，壞的，有能力的，沒有能力的，別人對(duì)他的態(tài)度，他周圍的環(huán)境是安全的，不安全都會(huì)對(duì)孩子的一生都有重要的關(guān)系。

父母無條件的愛和關(guān)注，養(yǎng)育者的養(yǎng)育方式，情緒穩(wěn)定，互動(dòng)方式，給到孩子充足的安全感。將會(huì)為孩子感知幸福的能力奠定基礎(chǔ)。

通過每天的學(xué)習(xí)做智慧父母，跟上孩子成長(zhǎng)的步伐。幫助更多的家庭一起培養(yǎng)內(nèi)心有力量，彬彬有禮，自信大方的未來公民。

每一個(gè)孩子都是最好的未來，都值得被溫柔，友善的用愛去對(duì)待。