通過寫觀后感，我們可以更好地理解自己在觀看電影或電視劇時的感受和反應。如何寫出優秀的觀看銀河補習班電影觀后感？下面給大家分享一些觀看銀河補習班電影觀后感，希望對大家有所幫助。

觀看銀河補習班電影觀后感篇1

今天我看的電影是《銀河補習班》我覺得這部電影很感人，看了這部電影就覺得想哭。

這部電影講的是：有一個叫馬飛的小男孩和他的爸爸度過的快樂時光。馬飛上初中的時候，他曠課、逃學，成績也墊底。教導主任說要開除他，可是他的爸爸不愿意讓馬飛開除，就跟教導主任打賭，這個學期考試，如果考年級第十名就不開除他，馬飛跟著爸爸學習，一下子學習就上升了，變成了班級倒數第五名。快要到期末考試的時候，馬上又說要去看飛機展，教導主任說不讓，可是他們還是去了，馬飛爸爸答應過給馬飛補課的。

期末考試到了，他們趕到學校，馬飛開始考試，考完試他的排名是年級第六十三名。后來他們班的小高老師說作文，給馬飛打了零分，馬飛讀了一遍作文給其他老師聽。最后他們給的分數是22.8分，所以他沒有被開除。就這樣馬飛在大家的鼓勵下學習不斷的進步。

他長大成為宇航員，可是他要回來的時候，看到一個地方有故障，他去修了。大家都知道，在太空里走路都平穩，有時候翻跟斗，有時候彈了起來，但是最后他還是修好了。他回地球了，像《我和我的祖國》里面的《白晝流星》的那個故事一樣。

這個故事告訴我們，要多動腦，腦子要轉起來，像電影中的馬飛一樣。

觀看銀河補習班電影觀后感篇2

20__年7月13日下午，我和爸爸媽媽去了電影院。我們看了場電影——銀河補習班。

在這部電影中，主要講了：作為航天員的馬飛，在航天過程中，因為某種原因太空碎片撞擊到了信號片，與基地產生了失聯狀態。就在兩位航天員失去信心的一瞬間，航天員馬飛想起了童年時，爸爸說過的“相信你一定可以做到”。他就鼓起勇氣，走出了船艙，他只有2分鐘的時間，由于太空和地球不一樣，他爬的很費力。時間快到了，剩下的氧氣不夠了，在這樣的情況下馬飛還是鼓足勇氣，向信號片爬去。這時，另一個航天員也醒了。他就在里面指揮，他對馬飛說：“右側扶手多”。馬飛從右側爬了上去，可是沒想到，手沒抓住，在空中飛舞著夠不著船了。他又想起了爸爸的話。他又一次重返船上，這次他成功的了，修好了信號，并與總部取得了聯系，成功返回了地球。

這部電影的含義是在學校不僅要學好學校的知識，以及社會知識，同時也要學習古代文化和現代文明。

這部電影還讓我們知道了，每個人都有一個屬于自己的夢想。只有心中有著不懈的精神，就是光的速度也能追上!

觀看銀河補習班電影觀后感篇3

1、一定要做自己喜歡的事

年輕的我們，在五彩繽紛的世界里很容易就迷失了自己。要問自己將來想成為什么樣的人，我們可能每周都會有不同的答案。但，光彩照人，人中龍鳳可能是我們大家都想要的。是執著，走屬于自己的路，還是轉彎。

每個人都有自己心中的答案!

2、如果靶不知道在哪，天天拉弓有什么用?

如果人生能在早期找到自己的“靶”的話，那他一定是一個很幸福的人。這么多年了，我只聽到何冰在圓桌派上說過，大概的意思是：他是一個很幸運的人，在很小的時候就喜歡戲劇，經常去看評論。有的人到了而立之年，還不知道未來的路在哪。

如果現在的教育能在早期幫助孩子發現自己的興趣所在，那社會可能就不會有那么多的抱怨了!

3、一定要用腦子

馬飛有嚴重的不自信，對自己沒有想法，對未來沒有憧憬。不是他不努力，而是他努力過卻被各種內心的自卑給否定。

要一直想辦法，總會能解決。可生活中，我們經常被自己設定的障礙給束縛，不敢向前邁出一步。我們在溫室中成長，從小被家長呵護。遇到事情首先想到的求助。這是我們學會了語言以后的做法，不會說話的時候就大聲哭。一個人的成長就是發現并改正自己的弊端。有時自身難以發現，就需要通過一些文藝手段來提醒。電影中的孩子，就是很多人的縮影，可是電影中的爸爸卻鳳毛麟角。

“想辦法”，這三個字再熟悉不過了，可真遇到事情的時候，依賴心就會占據主動。以后遇到事情的時候，想想鄧超的呼喊：“想辦法，動動腦子”!

觀看銀河補習班電影觀后感篇4

暑假表弟表妹過來玩，媽媽帶我們看了一場電影——銀河補習班。

這部影片講述的是一位航天員和另一位航天員飛上太空，不幸與地球失聯，這位航天員向另外一位航天員講起了自己的父親。在兒子幼年時，你是一位很有名氣的設計師，在父親最輝煌的時候，因父親設計到橋梁坍塌，父親替人背黑鍋而入獄。在不知情的群眾的謾罵和指責中，兒子過了一個悲慘的童年。

七年后父親出獄，正是兒子自暴自棄的青春叛逆期，同學們都叫他笨蛋、缺根弦、墊底兒，校長看不起他，一次又一次讓他退學。幸好有善良的班主任小高老師，頂著受處分、實習期不被錄用的風險勸說校長留下了他。出獄后的父親找到了他，陪他度過了一段艱辛而快樂的日子。在小高老師的教導和父親的陪伴下，最后考上了年級前十，并成為了最有希望考狀元的學生。最后他放棄了校長的考上狀元的請求，考上了飛行員，完成了自己的夢想。在上飛船的前一天，他見了父親一面，為了自己的前程，他勸說父親放棄當初蒙冤入獄翻盤的機會，父親雖然很生氣還是選擇了兒子。

畫面切換到太空，正常反行的情況下他們會變成太空的垃圾，作文兒子想起了父親那句話“永遠，永遠，永遠都不要放棄。”于是兒子跳出機艙去修損壞的零件，在幾經轉折和受制太空的約束下，兒子又想起了父親的另外一句話“動動你的腦筋，看看你周圍有什么。”最后終于成功返航。

都說父愛是偉大的，看完這部電影，我深深的感受到了，父親的愛是無私的，深沉的。還有善良可愛的，偉大正直的班主任老師。

觀看銀河補習班電影觀后感篇5

《銀河補習班》不僅僅讓學生、教師、家長感動，更難得的是讓跟劇情有“直接關聯”的人動情。之前就曾有橋梁專業的學生對片中“造橋”的情節感同身受，在蘭州路演現場，更是有一位航天工作者的家屬對片中的太空戲份深感“揪心”：“我的丈夫是一名幕后的航天英雄，僅有飛船成功發射，并且成功回到了，我才會安心，因為那代表著我們的航天事業是萬無一失的。在那里想對我的丈夫說‘老公，你是最棒的’!”作為親臨一線的航天工作者的家屬，最懂得航天員面臨的危險和困難，能獲得她的肯定，幾位主創都由衷開心。

在路演過程中，主創們不止一次聽到這句話：“這部電影如果早拍出來就好了。”電影里給了大家太多的思考和啟發，一位媽媽動情表示：“這部電影反應的教育問題是我們有小孩的家庭都要應對的，很多家長不是沒有智慧，而是沒有耐心、缺少方法，當孩子出現狀況時就是對家長的考驗，我不得不說有時候覺得自我的教育也有失敗的地方，電影上映后會帶著孩子一齊去看，期望我們能夠共同提高。”

電影中，馬皓文的教育方式勾起了許多觀眾的回憶，一位女孩說起自我的爸爸，頻頻哽咽：“這部電影真的讓我深刻體會到爸爸的愛，我小的時候有很多興趣愛好，爸爸不會一味讓我念書而放棄課余生活。記得那時候家里條件并不是太好，媽媽給我爸爸一百塊錢買襯衣，爸爸卻用所有的錢給我買了積木，此刻想來既心酸又幸福。”在場觀眾無不動容。

觀看銀河補習班電影觀后感篇6

銀河補習班是一部很感人的電影。現在我把它分享給大家。

這部電影是由鄧超和白宇演的。講的是一位永不認輸的父親用他自己獨特的愛和教育影響自己的孩子一生的故事。

在馬飛的老師說馬飛“缺根弦”時。馬皓文卻相信馬飛。在學校閻主任說馬飛笨時，馬浩文卻讓馬飛相信自己不笨。從中我感受到：別人說的話，不要放在心里，要相信自己的實力。

在洪水來臨時，馬飛聽見了爸爸說“看看你周圍有什么，動動你的腦子，你一定能出來。”于是馬飛用智慧做出一個木筏，在救生員的幫助下，馬飛挽救了自己的生命。從中我學會了要臨危不亂。

當太空艙與地球失去聯系時，馬飛再次想起了爸爸對自己的教誨：在困難面前永不認輸。最終他勇敢地戰勝了困難，回到了地球。看到中國人民和他的同事的鼓掌，聽到中國人民們的歡呼聲時，我懸著的心又放下了。

影片中令我印象最深的一句話是“人的一生就像箭靶子，如果你沒有找到箭靶子，那么你每天辛勤的拉弓又有什么用!”我們要找到心中的目標，努力的向它沖去。

觀看銀河補習班電影觀后感篇7

鄧超主演的《銀河補習班》讓我明白：夢想可以讓一個囚犯被冤屈后依然堅信知識的力量和拼搏的意義，夢想可以讓一個學渣逆襲學霸并成了萬眾矚目的航天英雄。父親用自己不服輸的信念引導教育兒子，兩代人共同經歷，一起成長。銀河補習班真是天價補習班，這是任何補習班都不能替代的。陪伴孩子成長是每個家長不可錯過的時光。看完這部電影，我觸動很大，也想到了現行教育的諸多狀況：

第一、成績定終生。從學生到家長，從學校到社會都過于看重成績。成績的高低成了衡量一個孩子優秀與否的標尺，一個家長教育成功與否的標準，一個學校好壞與否的標準。用一個標準去衡量，那些個性差異大的孩子們都要放在同一標尺下，符合的即合格貼上所謂優秀的標簽享受眾星捧月的待遇，不符合的則貼上學渣的標簽遭受萬人唾棄。反思我們的教育，評價機制太單一，功利心太強，忽視了孩子身上的其它優秀品質。家庭和學校乃至社會不能為孩子的終身發展考慮，未有效地幫孩子建立自己的理想并為之奮斗終生的信念。惟成績論對孩子的發展方向和人生軌跡弊大于利。幫助孩子樹立遠大夢想，增強學習內驅力是每個家庭和學校必須思考的大問題。

第二、標準答案高于一切。數理化這些需要標準答案情有可原，自然科學來不得半點馬虎。但人文科學除了注重嚴謹外還得注重多樣性。語文本身就是結合所學運用想象創作出獨特的作品。百花齊放，一千個讀者一千個哈姆萊特，金陵十二釵也各有千秋，四大名著亦是各有特色，民族的才是世界的。我們國家在自然科學方面建樹頗豐，但成就遠低于西方的根節就在于標準答案。不允許有自己的想法，不允許另類，長期標準答案束縛下孩子們已喪失了獨立思考的能力。獨立思考對于個人、學術、民族意義重大。放眼望去學術論文造假比比皆是，我們臣服于標準答案之時即放棄了對科學多樣性的探究之機。美更沒有標準!我們的孩子現在不僅創造不出美，也被馴化地喪失了發現美的能力。

第三、寄宿制度貽害人。大部分家長認為掙錢是第一位的，陪伴孩子是第二位的。錯過了孩子成長期，這個損失是掙多少錢都彌補不過來的。家長們沒時間管理孩子索性往寄宿學校一扔便萬事大吉。成長中的孩子遇到的學習問題、心理問題、生理問題全部不管，一概交給老師學校，家長沒時間過問。只是習慣性地問問成績，這個成績背后的東西毫不關心。面對成績高的孩子家長們慶幸自己選擇了寄宿，全然忽略孩子成長所需要的關懷和陪伴。面對成績低的孩子家長們痛心疾首后悔自己怎么生了這么不爭氣的孩子，全然忘記了這只是一個結果成績低的根源在自己身上。如何高質量的陪伴孩子已經是一個社會問題，我們只知道讓孩子學習，家長也應該學習。言傳不如身教，身教不如文化熏陶，榜樣的力量是無窮的!寄宿制度能看到父母嗎，父母的榜樣力量如何傳達?寄宿看似省事，實則費事，這個單得以后買!寄宿制度等于主動放棄了陪著孩子成長的義務和樂趣。每一百個孩子只有十個是最優秀的，我們卻用這10%的孩子作為標尺，套在所有孩子身上，讓90%的孩子痛苦不自信，連帶著家長學校社會一起焦慮。家長不可跟風，學校不可激進，社會不可功利。家長得有承認自己的普通的勇氣，接受孩子的普通就會水到渠成。

教育理念不轉變，多先進的教育方法都不會起效。影片中馬浩文說他第一次做爸爸難免會錯，孩子原諒了他。馬飛說第一次做兒子不知道該怎樣，父親也原諒了他。不管怎樣我們要陪著孩子，幫孩子插上翅膀，與孩子一起成長!那是我們不可錯過的時光。每一個人、每一個家長、每一個學校、每一個民族都有自己不可錯過的時光。