巴金說：“只有寫，才能寫出好文章。”魯迅說：“好文章是修改出來的。”修改是寫作文最后一個步驟，并且非常重要。這里給大家分享一些電影《童年》觀后感，希望對大家能有所幫助。

電影《童年》觀后感1

最近幾天，我讀了高爾基先生的《童年》，讀了這本書之后，我受益匪淺。

這本書主要寫了高爾基先生悲慘的童年。高爾基出生在一個木工家庭，五歲時，他的父親就因病去世，家里的生活更加艱難了。他和媽媽就搬到外祖父家住，但總遭到外人的排擠和白眼。他每天都去撿破爛換錢。撿破爛換來的錢成了高爾基的學費來源，但是里學校那些有錢人的孩子并不理解高爾基的行為，反而嘲笑他。但是他將別人的嘲笑變成催促自己努力學習的動力。他發奮努力，刻苦學習，終于取得了優異的成績，受到了老師和同學們的喜愛和敬重。長大后還成了著名的大作家。

與高爾基悲慘的童年相比，活在當下的我們真的太幸福了。我們這些所謂的“零零后、九零后”基本上都是過著衣來伸手，飯來張口的生活(除了山區和窮人家的孩子)我們根本就不懂得節約用錢，掙錢就更不用說了。現在的孩子哪個不是穿“阿迪達斯、耐克、李寧……”以前的孩子一年內有一兩件新衣裳穿就不錯了，哪來那么多要求。現在的大學生哪個不是出動全家總動員，提一下這個袋，拖一下那個箱，自己就悠哉悠哉的在旁邊玩什么“Iphone、ipad、ipod……”其實在這么優越的條件下生活，我們更應該自主、獨立，大人也不要像掌上明珠一樣捧著自己的孩子，那樣遲早會慣壞的，長大后什么也不會，那樣要怎樣在社會上立足呢，難道要等到大人們老了我們就去當“啃老族”嗎?除了學習我們還應當學會做家務或擰螺絲之類的活兒，這樣父母不在身邊的日子就可以自理啦!

讓我們珍惜現在的美好生活，好好學習，創造美好未來。

電影《童年》觀后感2

童年就像一串珍珠，串起了五彩繽紛的童年。

這幾天，我看了一高爾基的一本《童年》，當我正打開這本書的時候覺得很好奇，為什么高爾基要寫自己的童年呢?他的童年與我的童年有很大區別嗎?

當我看完它時，才知道俄羅斯下層人命是多么的艱難，多么令人窒息、污穢。阿廖沙、外祖母、小茨岡面對這樣的生活是多么堅強。外祖父的吝嗇與外祖母的慈祥善良成了一個鮮明的對比。

阿廖沙很堅強，三歲失去了父親的呵護。與母親和外祖母到外祖父家。開始了阿廖沙的惡魔生活，經常受到外祖父的一頓痛打。他也富有主義感和同情心，疾惡如仇，對壓迫者充滿了憎惡，反抗，對被壓迫者充滿了同情。

外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛生活對誰都很忍讓，有著寬大的胸懷。外祖母如一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨而敏感的心。外祖母那對世界無私的愛豐富了我，使我更有力量應對苦困的生活，在黑暗污濁的環境中仍保持著對生活的勇氣和信心，并逐漸成長一個堅強、正直而充滿愛心的人。

外祖父自私、殘暴、專橫、吝嗇、兇狠，經常毒打外祖母和孩子們，他狠心地剝削手下的工人，還暗地里放高x貸，甚至慫恿幫工去偷東西。沒有一點同情心，迫使讓母親與貴族或老爺結婚。

同學們!我們要想阿廖沙學習，在黑暗污濁的環境下仍保持著對生活的力量和信心。更情況，我們現在身處于如此美好的環境，有機會學習，我們要珍惜我們所享受的一切!

電影《童年》觀后感3

最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環境下，他卻走過來了。其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當時那個年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現在比起來，實在是太悲慘了!

再看看我們，我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課;回家有大魚大肉等著你品嘗;你想要什么，就給你什么;如果有人欺負你，大人會毫不猶豫地狠狠地教訓那個人一番。而高爾基那個年代呢?高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢?這些毫無意義的事情值得他們去做嗎?

高爾基這種堅強的品質值得我們的學習，因為童年的艱苦生活，他獲得了堅強的力量，最終于成了一名偉人。他的這種堅強不屈，敢于面對困難并勇于克服苦難的精神是我應該好好學習的。

電影《童年》觀后感4

《童年》是高爾基的一部自傳體小說。文中的主人公阿廖沙生活在令人窒息的黑暗天地。可是，悲慘暗淡的童年并沒有讓他就此沉淪，反而激發了他的斗志，讓他在成長的道路上披荊斬棘，最后成為一個優秀的人。

讀完《童年》這本書，我覺得最值得我們學習的就是阿廖沙堅強，樂觀的精神。

在那個陰暗籠罩的外祖父家里，他備受欺凌。但是阿廖沙依然很堅強。他敢于挑戰外祖父的權威。即使是外祖父用鞭子暴打也不能讓他屈服;他懂事能干，很小的時候就能自食其力，在街頭撿破爛養活自己……。當然，阿廖沙的童年也有溫情的一面，外祖母的呵護讓他感覺到了親情的溫暖，茨岡尼克，“好事情”等好朋友讓他感受到了友情的可貴……。在暗無天日的日子里，阿廖沙依然能發現這些陽光——生活中的真善美。正是這些，讓他變得堅強、樂觀，讓他飽受磨難的同時，依然保持著兒童的美好天性、好奇心和求知欲，也讓他更加富有愛心和同情心。

阿廖沙的童年經歷讓我想起了許多笑對苦難、堅強樂觀的人生楷模。在國外，盲聾啞的海倫。凱勒以她堅強的毅力學會了六國語言，創作了許多優秀的著作。“科學瘋子”諾貝爾不畏艱苦，經過反復嘗試，屢次遍體鱗傷，終于研制出了炸藥……這些人之所以能夠在苦難中成功、成才，是因為他們和阿廖沙一樣堅強、樂觀。

跟阿廖沙比起來，我們的童年是幸福的。溫馨的家庭，快樂的校園，和諧的社會。如此美好的生活，我們卻從不知道珍惜，總覺得一切都是那么平平淡淡，不足為奇。讀完《童年》這部小說，我才真正感覺到自己童年的幸福，看到自己身上的不足。

盡管我們的生活中沒有多少苦難，但我們也要像阿廖沙一樣堅強、樂觀!

電影《童年》觀后感5

每個人都有自己的童年，他們有的無憂無慮，有的則黯然失色，他們有的歡天喜地，有的則悲慟欲絕，他們有的對生活充滿希望，有著美好的愿望，有的則充滿對生活的厭惡，對理想不屑一顧。在每個人心目中，童年的意義各不相同，但對于當今孩子們來說，只有隨心所欲，渾金如土，才算是童年。

《童年》一書深刻細致的描寫了著名文學家高爾基的童年。在再現了19世紀70年代蘇聯人民的生活環境。故事從一個小市民的家庭里展開。阿廖沙3歲就失去了父親。他被母親和外祖母送到外祖父家中。那是一個瀕臨破產的小作坊。在這個家庭里恃強凌弱是人們的嗜好，半瞎的老匠人就首當其沖。這里的人幾乎每晚都要給這個老匠人準備一個侮辱性的惡作劇的玩意兒。阿廖沙的兩個舅母也先后被兩舅舅摧殘致死。他的繼父也經常毒打他的母親，就連受人尊敬的外祖母也難逃外祖父的打罵。孩子們當然也不例外。這種殘暴的行為給孩子們帶來了嚴重的傷害，使他也變得同大人們大相徑庭。

但在其間。他也受到了外祖母的疼愛與熏陶，這使他倍感溫暖。此時，現實生活中的善與惡。愛與恨，已經在這個幼小的心靈里留下了深刻的映像。11歲，阿廖沙的母親去世，外祖父破產，他只得獨立謀生。他當過鞋店伙計，洗碗工人，也當過小傭人。無論在哪，他都擔負著一個孩子難以勝任的勞動，受盡屈辱，飽嘗辛酸。他開始模糊地認識到沙皇的專制制度，同時也發現了勞動人民的善良，吃苦耐勞的品質。此時，書籍打開了他眼界，使他渴望新的生活，對他的成長起著重大的作用。

高爾基的童年充滿了無限的黑暗，殘暴，自私與貪婪，如果以現代人的角度來看，可以說高爾基根本沒有實際物質上的童年。甚至可以說他根本沒有童年。但事實上高爾基擁有童年，而且比任何人的童年更加有意義，更加富裕，他的童年不能隨心所欲，不能揮金如土，不能無憂無慮，但是正是如此，他看到了與別人不一樣的世界，也明白了與別人不一樣的人生目標。

因此，高爾基成為了蘇聯偉大的作家。

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