生命安全非常重要，當我們看完專題教育節目后都需要寫一篇讀后感，相信大家正在苦惱怎么寫，下面是幾篇專題教育節目觀后感600字，僅供參考，大家可以前來交流分享。

專題教育節目觀后感600字篇1

星期四,我們六年級全體同學在學校的多媒體教室聽了一堂生動有趣的法制教育講座,主講人是朱庭長。

首先，朱庭長用一個案子教育我們，讓我們認識什么是犯罪，不要輕視犯罪。她告訴我們，有幾個學生，因為心中煩悶，經常半夜三更在大街上轉悠，有一天見來了個人，就把那個人打了一頓，還搶了些東西，自以為很威風，實際不知道已經犯了罪。這件事，讓我們明白了，任何違法的事不管作后多威風、好處多，都不要做。

當我們都認識到犯罪就在我們身邊時，朱庭長又教育我們要認真學習。

這個案子的主犯跟上次不同，他十六歲以前已經作惡多端，因為父母在外打工，自己又輟了學，所以沒人管，經常偷自行車、電瓶車。被捕是因為打架，把一個以前的同學打傷了，如果他認真學習，不輟學，說不定成績優異。

聽了上面的案列，我頓時明白了很多，以前，我以為犯罪離我們很遠，現在我才知道犯罪離我們近在咫尺，就拿最遙遠的吸毒來說，平時可能滿不在乎地說：“那是意志最不堅強的人干的'，我是絕對干不了的!”但是聽了朱庭長講的案例后，我不敢不把它當一會事兒了，平時，我在電視上看的都是國際大案，心中不免有些自己犯不了罪的想法，現在知道了，甚至是故意把一個人打青，就可以判刑。

朱庭長講的一個又一個真實的案子，讓我們明白了太多東西，受益匪淺。

人生會面臨許多選擇,當我們正處于十字路口不知道該何去何從時,我們將做出如何決擇?在現實生活中,有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生,尤其是我們青少年。由于這方面的原因,我校請來了派出所的兩位所長給我們全校師生上了一節關于青少年犯罪的教育課。

聽了講座后，我覺得我們應學一些法律知識，它會像太陽光一樣，指引我們走向光明大道，讓我們從黑暗中脫出身來。我們更應該學會禮讓，容忍、寬容、對事要冷靜，理性地去處理矛盾和問題，妥善來化解事情，不要沖動，要學會自我調節，自我控制的能力，否則會因為一時的沖動而導致我們走上犯罪道路。

遵紀守法，是我們每個人的義務，更是我們每個人的責任。讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧!

今天李警官給我們班上了一堂生動的法制教育課，使我懂得了知法懂法的重要性，李警官的這堂課猶如及時雨，給我們敲響了警鐘，讓我知道了這堂課是非常有必要的。

在我們身邊，一些同學總是犯錯，那是因為他們法律意識淡薄，屢教不改。總認為自己不去殺人放火就行了，犯點小錯有什么大不了的呢?如果一個人從小就沒有養成良好的習慣，沒有養成良好的法律意識，就會做出打人，甚至偷竊等壞事，這不僅僅是給你的個人的形象抹黑，還會漸漸腐蝕你的心靈。

提到“法”，我們首先想到的肯定是“方法、辦法、法律”但是，你真的了解法律嗎?提到法律，立刻給人嚴肅的感覺。有了法律，社會和諧;有了法律，才能 控制犯罪。

這次講座讓我明白了法律的重要性，讓我明白了如何防止罪案的發生。讓我學會如何保護自己，不去做壞事，不犯罪。我明白了什么是對，什么是錯的;什么該做，什么不該做。不幫助壞人做壞事。做一個知法懂法講法的人。

這次講座讓我明白了許多法律知識，讓我受益匪淺，一生受用。控制犯罪。

專題教育節目觀后感600字篇2

今天是全民__教育日，為了加強我們的安全意識，學校____我們看了安全教育影片。

影片看得我心驚肉跳，一個個鮮活的生命消失在車輪之下，一只只青春的歌謠泯滅在尖銳的汽笛聲中......這樣的一幕幕，都是因為缺少安全教育，抱有車會讓人的錯誤想法而釀成的悲劇，不可挽回的悲劇。我們不僅扼腕痛惜。隨著人們生活水__的提高，公路交通呈現出行駛高速化、車流密集化和駕駛員非職業化的趨勢。汽車在給人們生活帶來便捷的同時，也帶來了不盡的痛苦。現在，交通事故乃是這種事故中的頭號殺手，每年交通事故的經濟損失相當于一年一次汶川大地震，而它對社會的傷害程度卻比的證高得多。__每年交通事故約50萬起，因交通事故____的超過10萬人，高居________!影片中司機的無證駕駛、酒駕，疲勞駕駛，學生騎著自行車在馬路上打鬧，一群小朋友橫穿馬路......一個個鏡頭都讓人心驚。作為中學生，我們還擁有大把的光陰，美好的歲月，我們正處在最燦爛的年華，若是因為一時放縱而失去了生命，就追悔莫及了。

除了交通事故，火災也令我記憶頗深。在火災來臨時，若是沒有掌握科學有效的自救方法，很可能將生命白白葬送在火海之中。其實，在火災時被濃煙中有毒氣體嗆死的人遠遠高于被火燒死的人。因此，在火災逃生時應用濕毛巾捂住口鼻，俯下身貼近地面匍匐前進，因為近地面處濃煙較少，還能夠呼吸到殘余的氧氣。看來火災也并不是不可逃避的，只要掌握科學的自救方法，就不至于落入死神的手中。影片還介紹了一些洪水、泥石流、地震、雷暴等自然災害的逃生方法，讓我感受頗深。生死決定于那一瞬間的選擇。人的生命是短暫的，我們應該珍惜生命，掌握自救知識，樹立安全意識，讓生命的樂章悠揚，讓青春的夢想飛翔!

專題教育節目觀后感600字篇3

周末，老師給我們布置了一項家庭作業。那就是讓我們觀看《中小學生安全教育開學第一課》，一開始我很不以為然，認為那些災害根本不可能發生在我的身邊。

今天早上，當我還在睡懶覺的時候，媽媽就把我從夢中扯了出來，讓我坐在電視機前等這個節目，當時我很不情愿，但當節目開始的時候，我被深深的觸動了。

在節目中，通過案例分析以及專家的講解，讓我了解了在災難來臨的時候應該怎樣自救。比如火災來臨的時候，我們應該迅速找到安全通道，盡量是身體貼近地面;有濃煙時，應用濕物捂住口鼻;若身上著火了應在地上打滾，將火撲滅。在農村，許多孩子的父母都外出打工，把自己的孩子交給年邁的父母照看。所以許多小伙伴都在沒有父母照看的情況下私自結伴去河邊游泳。在這時，溺水的情況就常常發生。由于溺水者缺乏自救知識，不知道應該把自己的口鼻露出水面，因此導致悲劇的發生。所以，當溺水情況發生的時候，我們不應該盲目的下水營救，應該呼喊大人相救。

隨著節目的深入，也更加讓我了解了交通安全的重要性。如在馬路上行走的時候應靠右邊行走;在過馬路的時候應走人行橫道;“紅燈停，綠燈行”，“寧讓三分，不爭一秒”。

我們是祖國的未來和希望，安全教育對我們非常重要。通過這次節目，使我們樹立了安全意識，了解了很多的安全常識，學會了自我保護，提高了應變能力。這次節目也更加讓我明白了生活是美好的，生命是值得珍惜的。生命只有一次，讓我們珍惜生命吧!

專題教育節目觀后感600字篇4

我一直認為世界是美好的，會像故事中、電視中、想象中那么美好、幸福。然而星期四的班會課，學校組織我們觀看關于安全事故的短片，打破了我這十三年美好的想法。

那天下午，看到的那一張張車毀人亡的圖片，我的心一直懸空著。現在每當我走在上學、放學路上，看到車水馬龍、人山人海的熱鬧景象，看到身邊飛馳而過的車輛，心里會產生恐懼感，眼前浮現的一幕幕撤回人馬的畫面，讓我感到害怕。每當想到這里，我十分緊張，真害怕下一個遇到車禍的是我。

在以前，我經常喜歡在走路的時候聽音樂，而且還喜歡把音樂聲調得很大，讓音樂聲蓋住人們喧鬧的聲音，和汽車的喇叭聲，獨自沉浸在音樂帶給我的快樂。一次，我和媽媽一起過馬路，我依舊聽著歌，像往常一般過馬路，在我還在音樂之中“游玩”時，媽媽猛得拉住我，隨后一輛汽車在我眼前閃過，媽媽把我拉到路旁，扯掉我的耳機對我說：“過馬路不要聽歌，如果車子過來了，()你沒看見，有沒聽見喇叭聲，那么……”雖然媽媽很用心地跟我講了很多遍，但我依舊沒有改變。直到看了這個短片，我才深深地知道，生命多么脆弱。

我們要保護好自己，遵守交通規則，災難來臨了，我們要以正確的方法自救。我們不要輕生，也不要認為自己很強壯，災害來臨了，傷害不了我們這種愚蠢的想法。我們要做一名合格的中學生，我們理應積極行動起來，從我做起，從身邊做起。我們要認真遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和交通法則。我們還要遵守學校規定，不帶打火機；在樓道內輕聲輕步，絕不打鬧，不做危險的游戲等。

為了我們的生命之花永遠綻放，讓安全伴隨你我他。

專題教育節目觀后感600字篇5

20__年x月__日學校舉辦了大學生心理健康教育講座，聽了__精彩而生動的講解，不僅提高了廣大師生對心理健康的重視程度，還增強了學生的心理素質與心理調節能力。

作為正處于青春期未涉足社會的我們，一個特殊的社會群體，本身存在許多特殊的問題，如對新的學習環境與任務的適應問題，對專業的選擇與學習的適應問題，理想與現實的沖突問題，人際關系的處理與學習，戀愛中的矛盾問題以及對未來職業的選擇問題等等。種種心理壓力積壓在一起，久而久之會造成心理上的障礙。作為天之嬌子的我們，心理健康更是學業成就、事業成功、生活快樂的基礎，因此，在大學校園里開展心理健康教育是很有必要的。

那么，如何消除我們的心理障礙呢？其具體途徑和方法如下：

一、養成科學的生活方式

生活方式對心理健康的影響已為科學研究所證明。健康的生活方式指生活有規律、勞逸結合、科學用腦、堅持體育鍛煉、少飲酒、不吸煙、講究衛生等。大學生的學習負擔較重，心理壓力較大，為了長期保持學習的效率，必須科學的安排好每天的學習、鍛煉、休息，使生活又規律。學會科學用腦就是要勤用腦、合理用腦、適時用腦，避免用腦過度引起神經衰弱，使思維、記憶能力減退。

二、加強自己心理調節

自己調節心理金康的核心內容包括調整認識結構、情緒狀態，鍛煉意志品質，改善適應能力等。讓學生正視現實，學會自己調節，保持同現實的良好接觸。進行自己調節，充分發揮主觀能動性去改造環境，努力實現自己的理想目標。所以大學生在學生過程中應學會自己心理調適，做到心理健康。

三、積極參加業余活動，發展社會交往

豐富多彩的業余活動不僅豐富了大學生的生活，而且為大學生的健康發展提供了課堂以外的活動機會。大學生應培養多種興趣，發展業余愛好，通過參加各種課余活動，發揮潛能，振奮精神，緩解緊張，維護身心健康。通過社會交往才能實現思想交流和信息資料共享，不斷的豐富和激活人們的內心世界，有利于心理健康。

四、求助心理老師或心理咨詢機構，獲得心理咨詢知識

大學生在必要時求助于有豐富經驗的心理咨詢醫生或長期從事心理咨詢的專業人員和心理老師。心理咨詢是通過人際關系，運積極理學方法和技巧，幫助來訪者自強自立的過程。

聽了x老師的講座在座的我們都受益匪淺，他不僅從心態對大學生人生發展的.決定作用、心理壓力的來源、大學生心態調整的方法等幾個方面進行了詳細的講解，還分析了大學生在每個階段可能出現的心理問題，產生的心理誤區和心理矛盾，對自己心理調適的方法進行了指導。通過對這次講座的學習對心理健康知識以及心態調整的方法有了更加深刻的了解，今后我們更加注重對自己的心理保健，以更加積極、健康的心態面對大學生活。

專題教育節目觀后感600字篇6

那天云淡風輕，雨也柔柔的飄。

清明回老家祭祖。一路上的顛簸加上沒吃早飯，我的胃里翻江倒海，只得緊皺眉頭靠在車座上悶哼，生怕一張嘴就要吐出來，祈禱著快點挨過去，才無心欣賞窗外書上所說“清明時節雨紛紛”的景象。

終于，在我的所有感官忍到極限時，車子停了下來。急切地推門下車，我貪婪的呼吸著城市里鮮有新鮮空氣，過了好一會兒才緩過來。這時我才真正注意到這個小村莊似乎變了不少，眼前的新修的水泥地和路燈，是無法與我零碎的記憶重合的。罷了罷了，這倒也是無關緊要。

大人們忙著去上墳，只留我一個人看家。百無聊賴。我鬼使神差的爬____頂層的小閣樓，想給自己找點樂子。

一只腳剛踏上閣樓的木板，就有一股灰塵揚起來又極速的落下去，讓舊朽的木板發出“撲”的一聲悶響。我尋了一圈，除了灰塵，這里并無其他特別的東西，我有些失望，正要離開，卻瞥見了被擱置在角落里的它。

那是一只紅漆木箱，印象中我并沒有見過。因為時間久遠，它蛻了一層皮，皺巴巴的掛在箱子上。拂去灰塵，我打開了箱子。箱子里的東西都是很久以前的老物件，我一點都不感興趣。終于翻到箱底，一個四方筆記本映入眼簾，上面赫然寫著“天下興亡，匹夫有責”，中間還夾著一張__，背面寫著1949。

何為“匹夫有責”?我看著這個木箱，突然想。

從1949年到現在，我們的國家經歷了什么呢?一步一步走向繁榮，讓世界認可，靠的是什么呢?我想，靠的大概是對____的一份信仰吧。1949年，__冉冉升起，從此它讓全世界認識，見證了__七十年的巨變，第一顆______爆破成功，1970年東方紅一號升入太空，從前舉辦的APEC到今天的“一帶一路”這些偉大的成就都讓__重新出現在世界的舞臺上。我們的__，正是在____的庇護下，才能日益變強吧。

不僅國家是，我們也是。

作為二十一世紀新時代的青少年，我們更應該有責任，有擔當。也許我們沒有能力治理________，但俗話說得好：“家是最小國，國是千萬家”。生逢盛世，我們更要明白“本固則豐茂”。做到居安思危，努力提升自己，經營好家庭，做到能夠心系先天，也能保重自己。這樣的“匹夫”，才能更好的承擔自己的“責”!

“天下興亡，匹夫有責”。這句話在我的眼前跳躍著，它等了七十年，終于來到我的筆記本____。

專題教育節目觀后感600字篇7

“生命”，一個多么鮮活的詞語;“安全”，一個被人們老調重彈的課題。生命惟獨在安全中才干永葆鮮活，假如鮮活的生命不慎或不幸在日常工作中與安全失之交臂，造成了生命的丟失或殘缺，那么會給一個家庭帶來了多大的痛苦，給社會帶來多大的損失。保爾柯察金曾經說過：“人最寶貴的是生命，生命對一個人來說都惟獨一次。”而我們青少年的生命是含苞欲放的花朵，立即綻出迷人的光彩，美麗卻又嬌弱，更應好好珍惜，不要讓它過早地凋謝。

在我的腦海中，發生的每一件事都有其存在的‘價值’。至今讓我還記憶猶新的是六年級上冊時的一次下課十分鐘：那天，我們班的同學就在走廊里玩摸摸人。本來玩游戲是一件很開心的事，但是不好的事故發生了：子欣在游戲當中受傷了。霎那，同學們紛紛把游戲停了下來，我急速跑去子欣摔倒的地方把子欣扶起來，但是子欣說，她的手很痛動不了。我看見子欣的嘴唇頓時變白。我立即沖向老師辦公室，叫了一位老師上去我們的課室。老師叫我，扶著子欣的手去辦公室;老師還說，子欣的手很簡單骨折。子欣哭了，我從來沒有看見過子欣哭的。我想：一個非常堅毅的女孩也哭了，子欣的手一定很痛很痛。此刻，子欣的手好了，但是每當想起那一幕，還不是心驚肉跳?生命在那一刻是那么的脆弱，又是那么寶貴。好好珍惜吧，生命不會有第二回!

其實這些意外可以避開的。我好象聽到有人反駁了“不一定，出不出交通意外是由天決定的”;又有人反駁了“那可不是，出不出意外是由你自己當天的運氣來看”;還有人在反駁“你們說的都不對，出不出意外是看你__時過節有沒有拜神”……所以這些想法都不對的，你們認真想一想當你自己發生意外，是別人不小心撞傷了你，你會怪別人嗎，我絕對相信每一個人都會怪別人的。

所以說，上帝是吝嗇的，也是公__的，他只給每一個人擁有一次生命，讓我們都明白生命惟獨一次要好好關愛，還讓我們明白了校園的安全是不可以忽略的。

我忠心期望大家愛護自己的生命和注重安全!