當我們看完一篇教育作品后，相信大家心中有了很多感悟，這時可以寫一篇觀后感進行記錄，還能鞏固記憶。下面是小編準備的禁毒防艾教育觀后感，僅供參考，希望對你有所幫助。

禁毒防艾教育觀后感篇1

艾滋病，在常人看來一個可怕的詞;艾滋病，一個令人聞之色變的病;艾滋病，一種受進人們歧視的人!在11月30日，第25個“世界艾滋病日”來臨之際，我們班的全體師生一起看了《艾滋病教育》的影片，才使我完完全全地認識到了“艾滋病”

“雖然艾滋病人也可以擁有常人擁有的一切，但處于社會的誤解和歧視，他們不得不把真正的自己封鎖起來，飽嘗病痛和背叛親離的雙重折磨”這是影片中的一段話，深深地印在了我的心里。頓時，我對艾滋病人們有了幾分敬佩之情。他們雖然受到社會的歧視和病痛的折磨。但是，他們并沒有放棄，堅持著，超越了常人所可以承受的范圍!他們的精神是可貴的!但同時，我也感到無比的害怕，看到那些因艾滋病而無法和我們一樣正常生活的孩子們。我頓感到死亡似乎正在向他們一步步逼近，侵蝕著這么幼小的身軀!

“因為艾滋病，一切都沒了，大人沒了，小孩也漸漸的沒了，就剩下空無一人的破落的房子，孤獨地佇立在原地。”短短的幾十分鐘的紀錄片，雖然整個條線，簡單的像一篇小學生作文，但是感動我們的不是這個紀錄片拍攝的手法和技巧，而是活生生面對冷眼、面對生活的挫折、面對艾滋病的威脅、面對死亡的那種無助的孩子們的眼神!我的心中不禁泛起了一震酸意。

影片最后的結尾是夏天，生命力茂盛的夏天，給人一種面對未來的希望!

艾滋病人，他們是不幸的，但是他們跟正常健康人群一樣渴望得到平等的對待。也許有很多艾滋病人都無法用真實面貌面對世人，可以說是不敢，他們有多么想得到社會的理解和關愛啊!這正是我們現在這個社會所缺少的!

看完這部影片，心里難過了許久。不僅讓我了解到更多的艾滋病知識，更讓我走進了艾滋病人的生活，更加理解他們孤立無助絕望的心情。我們的能力現在還不能醫好他們的病痛，所以我們我們能做的只是給予他們更多的尊重，更多的關愛。他們也只是一群無辜的受害者，我們要給予他們一份最起碼的尊重和平等的態度!

最后，讓我們大聲喊出：“熱愛生命，好好活著!

禁毒防艾教育觀后感篇2

費城故事是一個關于艾滋病人遭遇歧視的電影，看來讓我感受頗深。

每個人都有在這個世界上公平生存的權利，艾滋病人也應該一樣，這樣一個特殊群體由于它的可傳染性而受到個方面的歧視，用工歧視，等等一些方面的歧視。

我想，要真正解決這個問題，應該加強對艾滋病的宣傳，讓大家都來了解艾滋病，而不是把它當作一個魔鬼來看待，對艾滋病人敬而遠之。只有我們對艾滋病有了了解，才會消除心中的恐懼，才會從心底來真正的接納這些特殊群體。

很高興的是，艾滋病逐漸受到政府部門的重視，在世界上，設置了世界艾滋病日，從這一點上我們可以看到了我們逐漸開始關注這些群體，在這方面的財政投入也日益增多，相信不久艾滋病將會被攻破。

也許只有這樣，才會少一些安得魯，艾滋病人才能真正感受到社會對他們的關心，他們并沒有被社會拋棄和遺忘，這樣社會才會更加和諧。

禁毒防艾教育觀后感篇3

學校是學生群體的學習生活場所，學生年輕，缺乏艾滋病預防知識，為此，我們把加強預防毒品和艾滋病保健工作視為重點，采取多種形式開展預防艾滋病健康教育活動。

為了進一步加強禁毒與預防艾滋病宣傳教育工作，增強學生的禁毒、預防艾滋病意識及自覺抵制不良習氣的能力，我把禁毒、預防艾滋病教育與思想教育相結合。

1、全面開展毒品宣傳預防教育工作

我積極響應有關部門的號召，把“禁毒、防艾”教育列入教學工作計劃，將“禁毒、防艾”教育與學生思想政治教育結合起來，與學生日常行為規范結合起來，與學校法制教育結合起來，與培養青少年樹立良好的道德觀結合起來。

2、認真分析學生、學生家庭及所處的地理位置，青少年的身心尚未成熟，世界觀、人身觀尚未形成，可塑性強，也容易受環境的不良影響。“近朱者赤、近墨者黑”。就是對青少年來說的。青少年本身具有很強的模仿力，也有比較強的獵奇心理，有時髦心理，還有自我炫耀的心理，這些都是青少年的特點。

所以，青少年對毒品的預防意識十分薄弱，是一個易感高發人群。已經染毒的青少年，其中有很大一部分都是由于無知而引起的，如果說他事先就能知道毒品的嚴重危害性，那么他們染毒的可能性就會少得多。所以，了解到自己的身心特點，了解到自己的無知，就可以最大程度的減少染毒的可能性。青少年作為毒品預防教育的重點，我們國家黨和政府以及有關部門想了許許多多的對策，也設定了許多的防線。未成年人都處在求學的年齡，所以從現實角度來說，預防未成年人染毒，家庭、學校和社會應該組成一個立體的、聯合的防線。

3、加強宣傳教育，增強學生預防毒品和艾滋病的意識

“禁毒、防艾”關鍵在于預防，預防關鍵在于教育。青少年之所以成為最易受到毒品侵害的“高危人群”，其主要的原因是缺乏對毒品的認識，缺乏對毒品危害性的了解，往往受到環境的影響，被居心不良者誤導而走上不歸路。我們針對學生的心理、生理和認知特點，切實做好超前預防工作，讓學生“識毒、明毒、拒毒”。

4、開展豐富多彩的“禁毒、防艾”教育活動，增強學生拒毒的內在動力。

開展“四個一”活動。

(1)、上好一堂課。充分發揮課堂教學的主渠道作用，從而不斷增強學生“毒品、艾滋脖預防教育的科學性、針對性和實效性。讓學生了解“毒品、艾滋脖形勢和國家有關法律法規。

(2)、讀好一本好書。讓學生到校圖書室借閱或者購買與預防毒品和艾滋病相關的書籍，進行閱讀。讓學生切實掌握預防毒品和艾滋病的常識。

(3)、開好幾次主題班會。采取各種形式，組織學生開展“禁毒、防艾”討論、互相學習、互相促進，共同提高。

(4)、寫好一篇心得體會。學生每人完成一篇心得體會。

5、與心理健康教育整合。

我們分析青少年吸毒的原因，可以發現許多青少年吸毒是因在心情煩悶、彷徨無助等情況下被社會不良分子利用而吸毒。心理健康教育不但能幫助少數學生解決心理問題，而且能提高學生的心理健康水平，培養學生的健康人格。

6、與學生的日常行為規范教育整合。

“毒品、艾滋脖預防教育是學校行為規范教育的重要內容，其根本目的是要培養學生良好的生活方式和行為規范。因此，在行為規范教育中要加大教育的力度，并同培養學生正確的“三觀”，提高學生是非觀念和審美情趣結合起來，同引導學生交友謹慎，不盲目獵奇，不涉足電腦網吧等未成年人禁入場所，養成健康、文明的生活習慣結合起來。

7、與特殊學生的教育整合。

特殊學生是學校及班級關注的焦點。他們有的是因家庭、因學習、因品行、因心理等因素而變成特殊學生，他們也是社會不良分子侵害的目標，是我們保護的對象。

禁毒與預防艾滋病工作是一項長期而艱巨的任務，需要全社會人的全力支持、共同努力、共同關心，才能真正做到有效控制，有效預防。

禁毒防艾教育觀后感篇4

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

那被瘋狂食用的一片片藥丸，那被靜靜注射進靜脈的透明物體，以及那向空中飄散的一縷縷青煙。值得令人深思，那，就是毒品，它見證了一個個民族一步步走向死亡的慘劇。

在紀錄片中，我看到了一個又一個瘦弱的身軀：他們飽受著毒品對肌體的傷害;一個接一個細小的針頭留下的痕跡：為了享受毒品帶來的暫時快感;以及一雙又一雙布滿血絲卻露出悔意的雙眼。

之后，我又仿佛看到了一幕幕血腥的鏡頭：為了吸毒，他們花光了自己辛辛苦苦贊的所有積蓄，去貸款，甚至去搶、去偷，也不惜與此。最終，使得家破人亡。

在生活中，這樣的慘劇仍時有發生：在一個殷實、富裕的家庭里，父母因禁不住誘惑跑去吸毒。于是，幾百萬元的家產沒了，兩輛跑車，一棟別墅也在裊裊青煙中化為烏有。于是，這個曾經殷實的家欠下了許許多多早已無力償還的債務。并且，家中還有一個不幸的小男孩，年僅7歲。每當父母毒癮發作時，他就成了名副其實的“出氣筒”：謾罵、毒打是常有的事。此外，狠心的母親竟然用還冒著紅火星的滾燙的煙頭燙他。可憐的小男孩被傷得體無完膚。后來，母親因毒癮發作，沒錢買到毒品，竟將小男孩拿去抵債。好在這位不幸的小男孩唄一位好心的民警收養，且暫時由養老院中充滿愛心的爺爺奶奶們看護。

多么令人痛心!為了吸毒，可以六親不認。為了吸毒，可以放棄眼下一切美好的現狀。為了吸毒，那些人甚至愿意變的禽獸不如。

還是應該珍惜當下，遠離毒品。

禁毒防艾教育觀后感篇5

有毒物品是一種會致人于死地的物體。它呈白色粉末狀，吸入它會使人走火入魔般無法自拔。

有毒物品會讓人失去理智，人格扭曲，變得貪婪墮落，給社會帶來許多不安定的因素;讓和諧的社會蒙上了一層灰色的陰影;讓成千上萬的家庭支離破碎。染上毒癮的人，對有毒物品就抱有依賴性，想再次戒掉它就成了比登天還難的事。

許多人在他們毒癮為發作前，和平常人沒什么兩樣，但當他們的毒癮上來時，就會不顧一切代價，去買有毒物品來止住毒癮。沒錢的時候更會想到去偷錢甚至去殺人。而其原因只為了得到一小包白的粉狀的有毒物品，等待他們的最終是一副冰冷的手銬。許多有錢人和一些及富聲望的官員，只為了嘗試一下有毒物品對人體的吸引力，而越發墮落。最終成為了遭人唾棄的千古罪人。

有毒物品涉及全世界，每年都會有5000人為它而喪生。其中20-30歲的男女占85%。因為有毒物品，他們失去了年輕而短暫的生命。因為有毒物品十分稀少所以價格翻了又翻，有不少人都因為無能力支付有毒物品錢而感到痛不欲生。200元竟只賤得的一小半包白的粉慢性死亡有毒物品!

有毒物品理當被人唾棄、遺忘。它會讓一個人失去家人，失去一切人間美好的事物，讓他覺得人間已無值得他留念的了，從而結束了自己寶貴的生命。會讓一個和睦的家庭，充滿硝煙的戰火。有毒物品會讓人意志消沉，會促進一個民族的興亡。為防止有毒物品的猖獗，讓我們做好準備。

禁毒，使每一位合法公民的責任!