當我們在日常生活看完電影或者書籍后能獲得不少感悟，這時可以寫一篇觀后感，這么做可以讓我們不斷反思，在總結中提升自己。以下是小編整理的培養愛好的講座觀后感，僅供參考，希望對你有所幫助。

培養愛好的講座觀后感精選篇1

孩子涂鴉是最早的最原始的學習圖線。兩歲時，怎么樣讓孩子愛上學習呢?當孩子涂鴉的時候，媽媽對孩子說：“兒子，給你漂亮的紙，你畫吧!想在墻上畫，買塊畫板給你。”媽媽給孩子買來白板，這些白板孩子看著更精致，更歡喜!這樣孩子就不在墻上畫了。只要給孩子提供條件，孩子的天性就得以很好的發揮。

我們常說，孩子的心靈就像一張白紙，你拿著筆在上面畫上紅色，它就會是紅色，畫上黑色就會是黑色。因此，我們應該順應孩子的天性讓他去走。

對于孩子來說，媽媽就是整個世界。能夠保證你的孩子長期愛學習，是因為你這個媽媽做得好，有本事，能玩住孩子，能維護孩子的天性，沒有摧毀孩子的學習天性。你就是好媽媽。

實際上，按照這個規律走的話，每個家長肯定能夠把孩子這種天生的能力張揚出來，你的孩子幾乎是一直愛學習的，甚至學習興趣越來越濃。

要想讓孩子愛學習、注意力集中、不多動，家長們要做的就是保持孩子的天性，尊重孩子的天性。孩子的天性得到了保持，他就不會出現大的問題。

在孩子的成長過程中，每個家庭的目標是一致的，都是想讓孩子學習好，愛上學習。有的爸爸媽媽只是一味的埋怨孩子不愿意學習，對孩子看電視或者玩的時候總是呵斥：“你又不學習了?你就是不愛學習，去，讀書去!”于是，孩子就坐在書桌旁假裝自己在學習，然后腦子漫無目的地在漫游，總是在欺騙爸爸媽媽自己在看書。但是等長大以后，他就撕破了嘴臉，就以一種厭學的壞孩子的姿態出現在父母面前。因此他的學習始終提不上去，

還有另一種父母，在孩子的學習問題上也是希望孩子學習好，愛學習。但是在他們與孩子的交流過程中總是采用積極鼓勵的方式，“兒子，馬上要上初中了，上初中課程就多了，爸爸媽媽希望你從第一節課開始就認真聽講，一定要做到上課聽懂，作業能夠順利做完!課前要預習!你只要做到了這三關，你初中的學習就不會落下來!”。

爸爸也對孩子說：“兒子，爸爸跟你說，如果初中的時候，特別是前半學期的功課落下來了，那中學的六年就是災難!”明明說：“為什么呢?”“因為你的公式記不住，你做后面的題用到這個公式的時候你就卡殼了，就好比從我們家往北京走，如果中間的路都毀了，那你怎么可能走到北京呢?只有條條路都暢通，我們才可以到達北京。”

孩子明白之后，就會牢記了爸爸媽媽對自己說的經驗：提前預習，上課的時候盡量聽懂，聽不懂的時候會勇敢地舉手發言，提問。做作業稍有不會的，就想辦法去問老師，怎么可能學習不好呢?這樣的孩子學習的勁頭越來越大，他從學習中得到無限的成就感。他愛學習，喜歡學習，在通往學習成功的路途中，他解決了一個問題，面對下一個問題的時候總是充滿斗志，充滿激情!

培養愛好的講座觀后感精選篇2

1、要告訴孩子學習是快樂的，不是痛苦的。

人的感覺都是塑造出來的。一個喜歡喝白酒的人一見到白酒，就連口水都流出來了。不喜歡喝白酒的一喝白酒，就痛苦不堪。因為人的感覺都是塑造出來的，所以你應該反復不斷地告訴你孩子學習是快樂的，不是痛苦的，學習是好玩的，是游戲。讓孩子先從觀念上理解，當然，僅僅從觀念上理解他是不會必然學好的，家長要真的體會到學習的快樂，這種快樂會自然感染到孩子的。

2、引導孩子從最簡單的做起，讓他找到勝任感。

學習興趣的大敵是挫折感。如果難度太高他就做不上來，做不上就會產生自我否定感，那就沒興趣了，就不學。如果他上初二了，數學沒學好，你就把初一的課本拿出來，從第一個字開始看，他總該會吧。讓他找到勝任感，讓他有一點信心，這是最重要的。

3、及時鼓勵和表揚。

讓他從你的鼓勵和表揚中找到快樂，要知道，最初孩子在學習中找不到快樂，是通過你的鼓勵和表揚中找到了學習的快樂。是他學習取得了一點成績時，你表現的比他還要興奮、高興和快樂，孩子就會記住，以后還會做出同樣的成績。各位家長一定要記住，孩子最初的快樂是建立在家長的快樂表現上的。

4、引導孩子找到學習方法和規律，增長學習能力。

如果他找不到學習方法和規律，他學一會又會有挫折感，又會學不進去了。這樣，就會連續不斷地給他帶來痛苦的感覺，最后他就會放棄學習，那怕是一點點進步。所以，家長要教會孩子去模仿學習上的成功者，必須要找到學習方法和規律，才能增長學習的能力。

5、引導孩子主動體會學習的快樂。

他在這里學習，過一個小時你再過來問：“兒子，感覺怎么樣，你背完這首詩你是不是很快樂，做完這道題是不是很快樂。”這樣主動引導他，讓他主動的感受到學習的快樂。他學會了一道題，一篇文章，讓他體會到那種成就感，價值感，榮譽感。引導孩子體會學習快樂，關鍵是讓他主動體會，這樣他才會感覺到學習是一件快樂的事。最后，即使你不去引導了，但是，他自己也形成了這樣主動體會學習快樂的思維模式，那么他學習上的進步，就會不斷的突現出來。

6、引導孩子繼續做下去，讓他把學習和快樂聯系到一起，形成習慣。

如果家長引導孩子，至少要持續3個月的時間，你還要把事情做對，這樣孩子才能改變過來。通過3個月的時間讓孩子把過去學習和痛苦的神經連結剪斷了，把學習和快樂連接到一起。

培養愛好的講座觀后感精選篇3

人生的經歷告誡我們，家庭教育和學校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著他們的發展方向，影響到終生。時光荏苒，眨眼已過十二個寒暑，孩子一天天的長大，從他出生到現在，我們盡量營造家庭的民主氛圍和輕松環境來對他進行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好，孩子健康活潑，茁壯成長。

一、教育孩子要平等溝通，傾聽是良好的溝通的前提。

孩子的許多缺點都是能夠在父母身上找得到的。教育孩子時先約束自己，規范好自己的行為，用良好的環境和榜樣去影響、熏陶孩子。比如，平時我們家長平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時再忙、再累，也專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：在學校有什么有趣的事嗎？上課時你對自已的表現滿意嗎？每當我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當他說出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量，給了他足夠的信心和自信，我認為這對培養孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術，也是一種學問。

二、培養孩子的適應能力和行為習慣。

通過發生在身邊的事例向孩子灌輸競爭意識，在現在激烈競爭的時代，需要人們更強的適應能力，誰的適應能力強，誰就能生存下去，就能更好地發展下去，就能邁向成功的彼岸。除了正常的零花錢之外，我們很少給他錢，他要買什么都會事先征得我們的同意。有時我們會有意無意地在孩子面前說大人在外面工作有多么辛苦，賺錢是多么不容易，這樣孩子感受到了父母的辛苦，自然而然知道珍惜為他所做的一切了。

三、避免太看重分數，用肯定對待孩子。

每次考試成績出來后，分數僅作為參考，關鍵是將錯題充分理解、領悟透徹。把注意力放在孩子的品德培養上，放在創造能力、學習能力的培養上，要求孩子上課要認真聽，不能受同學的干擾而影響聽課，放學后首先要把作業獨立完成，有問題先查字典，從進入初中就開始不要依賴父母的輔導，去領會解出難題時的那份快樂，讓小孩自己非常樂意去學，充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潛力。充分肯定孩子的優點，培養其自信心。

培養愛好的講座觀后感精選篇4

怎樣讓孩子愛上學習?常聽一些家長抱怨孩子慢性子，干什么都不著急，做事不知道抓緊。其實孩子動作慢往往不是性格原因，而是家長照顧太過周到。現在大都是獨生子女，一個孩子上面有多個大人操心，無論是生活還是學習，大人總喜歡跟在屁股后面催促和提醒，致使孩子沒有一點主動性。

比如孩子早起上學，還沒洗好臉，就催著吃飯，放下飯碗來不及穿好衣服，家長已拿著書包等在一邊。孩子放學回家，書包還未打開，家長已嘮叨著抓緊學習一類話，弄得孩子非常逆反。此外，作業太多，且許多家庭在正常的學業之外又安排課外任務，進行各種學科的補習等等。孩子會想，即使抓緊時間完成了作業，同樣沒有時間玩耍。這就難免使孩子產生厭倦，索性磨洋工。假如換一種方法，適當地減輕孩子的學習負擔，同時告訴孩子若能提前完成作業，允許他玩喜歡的電子游戲或與同伴們玩耍，相信大多數孩子不僅會抓緊而且會有很大的積極性。

玩耍是孩子的天性，一定要讓孩子有充分的游戲時間。

此外，除去先天的性格——比如有些孩子天生就急性子，有些孩子天生就慢性子——孩子做事拖拉，大多要從家長那里找原因，不要總數落孩子。僅從你在信中提到的孩子的一句問話：“還有沒有比我做得更慢的做得更差的”，就能猜測到，恐怕做媽媽的經常責備孩子做事慢和做得差。

孩子不大用功就能保持成績中上，這說明孩子很聰明智力沒有問題，用不著補這補那，弄得孩子手足無措，或真以為自己有什么缺陷。相信沒有哪個孩子會從主觀上喜歡成績差，不要以為只有父母對孩子的成績敏感。站在孩子的角度，他每天上學時面對老師和同學，面對各種各樣的.考試，就像運動員身處賽場，怎么會不渴望成績優秀?但要求孩子事事爭第一，不僅不切合實際，且代價太高，結果不一定理想。現行教育制度尚存在許多不合理處，程式化的教學對孩子創造性思維的成長常常起到相反作用。再者，所謂第一，永遠只能有一個，大多數孩子不可能當第一，甚至不能當第二第三，但這并不妨礙那些沒有爭到第一第二第三的孩子快樂幸福的成長。還應當看到，許多成績優秀的孩子走上社會后的發展并不如人意，這是因為學校的教育除了書本知識以外，很少給他們更豐富的東西。我們看到的不少“成功者”，可能不一定學歷很高或在校時成績第一，但他們同樣可以活得很有出息，做出成就。人的能力是綜合的，應試成績是能力的一種體現，但能力不一定完全體現在應試成績中。

首先要對孩子有信心，真心相信他是一個健康聰明向上的好孩子。同時，對孩子的弱點要善于正面引導，鼓勵他哪怕是很微小的一點一滴的進步。

用一個月的時間，每天找到一個真實的理由夸夸孩子，比如今天不用大人催促就能按時起床，比如作業比前幾天寫得整潔，比如吃飯時注意力集中，比如家里來了客人很有禮貌，比如能主動幫助班上的小同學，比如幫助你做了一點點家務，等等。

孩子在成長，每天都會有變化。做父母的一定要善于發現孩子身上那些積極的變化。比如孩子對知識的渴求，孩子的善良和單純。凡是正面的表現都要及時發現，并給予鼓勵。

認為孩子在家里能說會道，到了學校就相對內向，那也許是不同環境對孩子性格的影響。在學校缺乏表達的積極性，對原因要具體分析。自信心是孩子成長和成功非常重要的素質，沒有自信就不會有創造力。但自信心的培養要有一個過程，除了耐心之外，還要有方法。能主動和老師溝通固然很好，但通常情況下，當我們無法完全把握客觀環境時，要強調主觀的努力，這里主要指你作為母親的努力。要通過你真誠的欣賞和鼓勵讓孩子知道他身上有許多優點，而且每天都在進步。讓他知道母親非常愛他，并以他為驕傲。

當然，每一次表揚必須是真誠的，實事求是的，不能是無原則的寵愛，更不能護短。

一個在母親面前都缺乏自信的孩子，面對外部世界不可能有充分的自信。孩子的童年時期，母親是他面對的最大外部環境。母親皺皺眉頭，責備一句，可能以為沒什么大不了，但在幼小的孩子心里，卻可能是世界對他最嚴厲的評判。同樣，母親的一個微笑，母親一句由衷的贊美，都會使孩子信心倍增，激發出他極大的創造熱情和向上的積極性。

特別要強調的是，永遠不能拿別的孩子的優點和長處與自己孩子的弱點與短處相比，那會挫傷孩子的自尊，不利于孩子的成長。

這樣做了，一個月后，相信你的孩子會有大變化。

培養愛好的講座觀后感精選篇5

今天，我認真聽了鄭教授關于中小學生學習知識的講座后，想了很多，我總結成這樣幾點：

把時間用合理，早上讀書。

一天之際在于晨，早上記憶力好。把書上的知識聯系到生活中。比如：由茶杯可以聯系到語文的生韻母表、部首等;數學的長度計算、形狀、重量等;英語的字母表。隨時隨地都能復習知識。課前預習，上課就會比較輕松。下課后適當活動，可以讓大腦放松。語文、英語要多讀，多開口，有利于背誦。

清華、北大的哥哥姐姐們也講了一些方法：1.建立錯題集，把經常出錯的題記下來，復習的時候就可以抓住自己比較弱的部分。2.復習時列一個計劃表，可以節省時間。3.聯系生活，左右腦開發。

在以后的學習中，我會把自己總結的這幾點用在學習上，不斷改進，讓自己學習更好。