新中國教育從總人口80%文盲半文盲的薄弱基礎起步，到建設成世界上最大的教育規模體系，其探索與前進歷程扎實，取得的成就輝煌。　下面是小編為大家整理的關于勵志教育觀后感作文300字，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

教育觀后感作文300字1

紀錄片《教育強國》開播啦，今天是《立國之本》和《強國基業》，明天還有《春風化雨》和《面向未來》。該片反映了新中國教育從總人口80%文盲半文盲的薄弱基礎起步，到建設成世界上最大的教育規模體系，其探索與前進歷程扎實，取得的成就輝煌。我們是恢復高考后四年參加高考的，還幸運地成為了教師;我們親歷了教育改革發展的重要發展階段，深感黨和政府優先發展教育的戰略部署，培育了大批優秀人才為國家的發展奉獻了(著)自己的力量。建設教育強國，辦人民滿意的教育是我們共同的目標，我們將作出不懈的努力和探索創新。

一輩人的努力，一代人的成長，只有更好地了解歷史，知道教育發展的過程，才能更清晰未來的發展方向，以更多優秀的人才才能實現教育強國夢。在我們身邊就有很多領導、教育專家，他們退而不休，滿懷愛心，不求名利，不辭辛苦，以實際行動詮釋了“關愛后代、無私奉獻”的“五老”精神。這種精神感人至深、催人奮進，為我們樹立了榜樣!

教育觀后感作文300字2

劉老師說起教育變革的事情，經常拿南科大做對比，并且談論起毛澤東的《論持久戰》——勝利是中國的，但不會速勝——教育改革是必然的，但短時間不會有非常大的改變。前段時間端午正逢高考，借著假期回去和正在參加高考的同學交流了一番，之后寫了一篇感受，現在看來當時是有一些悲觀的態度。我時常會拿自己和以前在一起學習的同學相比，現在還與我有交流的同學基本上都是在學生時代與自己在各方面都有一定相似的，不論是性格、興趣、成績，他們現在都已走入大學的生活，而他們在高中、大學時期的學習、生活狀態也大致能反映出我如果走體制內教育目前會是一個什么樣的狀態，我會看到初入大學的他們，報名參加社團、當志愿者等等，他們通過這樣的方式接觸社會、改變自己。體制內的改變是有的，因為體量過于龐大，當這些小的改變慢慢匯聚就逐漸形成變革。

教育觀后感作文300字3

《教育強國》紀錄片，分為四集，以鮮活的人物故事基本講述了從建國時期到現在的四個不同教育時期，分為掃盲階段、鞏固發展教育階段、基本普及教育階段和全面普及基礎教育階段，任何時期，政府始終堅持優先發展教育的戰略。在第一階段，當時的一名政員直接說我不怕上戰場打仗，就怕仗后寫報告，扎根具體人物講述教育的普及，在那個時候，毛澤東在看望蘇聯的留學生時說出，世界是你們的，也是我們的，但終究是你們的，也是在那個時候，基本確定大體的教育框架和制度，確保為建設國家提供源源不斷的人才;第二階段，剛剛結束，時任國務院副總理鄧小平馬上召開會議恢復高考，確保人才的價值，并且加大力度讓人才在國外學習，培養高端人才，同時設立廣播電視大學，采用新型的方式加大人才的培養，建設211、985等大學;

教育觀后感作文300字4

基本普及基礎教育，視線轉移到農村，不斷完善基礎教育的普及，提高基礎教育的質量;第四個階段，也是我看了足足三遍的一集，全面普及基礎教育，同時指出我們的教育要面向未來，圍繞怎樣培養人，培養什么樣的人，為什么培養人等問題做出教育的變革與探索，將教育從幼兒園的學前教育開始，在小學開始真正注重德智體美勞全面發展，將課堂從教室移到室外，初中、高中開設科學知識競賽，鼓勵學生將所學到的運用到生活中，支持發展職業高中、大學，高等教育方面開始建設雙一流大學等等。

這一系列的紀錄片讓我大致了解了每一個階段國家的教育與時代背景的關系，同時也看到體制內教育逐步符合教育規律、面向未來的改革，而在之前之所以覺得先行教育制度與市場需求不符合，是因為我只看到了當下，沒有看到國家在做出怎樣的改變。現在，政府一方面解決教育資源合理分配的問題，加大基礎教育的質量，另一方面準確把握新時代教育強國建設的著力點，形成培養更高水平的人才培養體系。但是就像在前文里《論持久戰》提到的，改革是必然的，但是不會短時間有非常大的改變，聚少成多，匯聚力量，形成變革。

教育觀后感作文300字5

對于自己所經歷過的兩種教育，之前一直在持續關注，也一直在說自己的想法，但是每當我總結出一個“結果”的時候，在當時看這個“結果”是對的，而后面了解的越多越會發現自己看問題的片面性和局限性，甚至都沒有將其中的過程看清楚。所以到現在，發現自己還是處于一個認識與了解的過程當中，在不斷的持續關注中拓寬著自己的視野。當然結論還是要下，因為這證明了我現階段的認知水平。

教育是興國之本。對于過去自己接受的體制內教育，自己是認知、了解、對比，在自己的教育之路上，關乎我從哪里來;對于現在所接受的教育，是一場新的變革，在自己的教育路上，指引我要到哪里去，甚至指引整個教育行業要到哪里去。

他們為國育人，為黨增輝;他們關注青少年、關心青少年、關愛青少年，引領青少年健康成長;他們弘揚“五老”精神，力托祖國未來;他們發揮“五老”精神，培養“四有”新人。他們用新的育人方式：家長學校、主題教育活動、四點半學校、“五老”志愿服務隊等，為教育青少年辦實事做好事解難事;他們用社會主義核心價值體系引領青少年健康成長，創新了一個個關心下一代工作品牌，為我們起到了很好的示范作用。我們理當繼往開來，為實現中華民族偉大復興的強國夢貢獻一份力量。