我讀了一套《中國兒童百科全書》，總共分4本，它可以帶你到八個地方去玩。這八個地方是：中國家園、世界公園、地球村、太空館、動物園、植物園、科學宮和文體館。　下面是小編精心挑選的，歡迎觀賞

科普書籍觀后感1

看了《昆蟲記》后，這本書使我十分著迷，原來昆蟲世界有這么多的奧秘，我知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼;屎殼螂是如何滾糞球的;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了：“螟蛉之子”是錯誤的，蜂抓青蟲不是當成自己的兒子養，而是為自己的后代安排食物。

第一次讀《昆蟲記》，不知怎么的'它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書，平實的文字，清新自然;幽默的敘述，惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場，多么奇異、有趣的故事啊!法布爾的《昆蟲記》，讓我沒有夢幻感，那些具體而詳細的文字，不時讓我感覺到放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲子氣味的存在，仿佛置身于現場一樣。被我忽視太久了的昆蟲的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過來，我屏住呼吸，然后，憑它們穿透了我心靈的幽暗。是法布爾，讓我看到了昆蟲跟我們人類在生與死，勞動與掠奪等許多問題上都有著驚人的相似。《昆蟲記》不是作家創造出來的世界，它不同于小說，它們是最基本的事實!是法布爾生活的每一天每一夜，是獨自的，安靜的，幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。我仰起了頭，這一刻，我非常想仰起我的頭，像仰望星空一樣，來對待昆蟲們存在的奧秘。它使我第一次進入了一個生動的昆蟲世界。

于是，我接著往下看《昆蟲記》。

科普書籍觀后感2

今天，媽媽從圖書館借來了一本吸引我眼球的書，叫：十萬個為什么。

我迫不及待得搶了過來，津津有味得看了起來，媽媽笑了，說：我問你一個題目，回答不出來就不許看哦!好!我胸有成竹得說，好!提問，植物會睡覺嗎?啊?你這不是耍我嘛，植物怎么可能會睡覺?我疑惑得問到，你手中的書可以為你解答哦!媽媽笑著說，我立刻翻到目錄，哈!找到了!植物是會睡覺的!

我用崇拜的目光看向我手中的科普書：十萬個為什么。

這本書真是我的好幫手!里面的內容充滿了神奇，比如吃了沙丁魚會長壽，吸血魚的觸盤可以粘在其它生物上吸取它的食物——血，在海洋，動物為了生存而互相殘殺，在這本書上你可以探索奧秘，刨根問底，再苛刻的問題它都能幫你解決，在這本書中把自然界的種種奧秘都能解開，我愛這本書，它為我解答難題，幫我解開一切奧秘，因為有了它，我的知識便更廣闊，人人都稱我為小博士，我心里甜滋滋的，這可都是科普書：十萬個為什么的功勞啊!

讀了這本書，我變聰明了;讀了這本書，我變小博士了;讀了這本書，我被別人稱贊，啊!這本科普書：十萬個為什么——是我的傳家秘方!

科普書籍觀后感3

作為一名小學生，平時多閱讀一些科普書對于我們的思維成長是很有幫助的。今天，我就看了一本科普讀物《學生探索百科全書》。

《學生探索百科全書》是一本很厚的書，其中包含了三大內容：自然探索、科學研究、歷史回顧。我們知道人類是生活在自然界的，而自然界是很神秘多彩的，其中蘊含著很多深奧的道理。人類目前的`科學進步僅僅只是解開了大自然奧秘的冰山一角，因此人類必須不斷探索自然，從自然當中了解奧秘，才能增進人類的智慧。

其次《學生探索百科全書》還告訴我們應該科學研究，其中也舉例了很多科學實驗的步驟，并且闡明科學實驗是驗證理論的最好方式。正所謂“實踐是檢驗真理的唯一標準”，科學實驗也是檢驗科學理論的唯一途徑。

再有就歷史回顧了，《學生探索百科全書》向讀者指明了人類就是應該不斷回顧歷史，從歷史當中吸取經驗教訓，如此人類才能向前發展。

總的來說，我們小學生平時應該多抽出時間來閱讀有益的課外讀物，增進我們的學識，促成我們的發展。

科普書籍觀后感4

我最喜歡的一本科普書，當然要算是《神奇校車》了。它是一個系列，包含有《水的世界》《迷失在太陽系》《追尋恐龍》等總共11本，其中我最喜歡的非《追尋恐龍》莫屬了。

這本書講述了卷毛老師帶著自己的學生們乘坐校車尋找慈母龍的故事，由于校車太陳舊，在坐的過程中總是早停或晚停，結果他們去了很多不同的時代，見到了很多不同類型的恐龍。他們走的太遠了，一下子來到了三疊紀晚期。在這里，他們看見了正在覓食的腔骨龍，腔骨龍長了一口非常適合吃肉的牙齒，牙齒邊緣有鋸齒，就像牛排餐刀一樣，所以腔骨龍是十足的肉食動物;更讓他們驚奇的`是看到了像鱷魚一樣的爬行動物，原來它是植龍，和鱷魚長的非常像。卷毛老師還帶領同學們認識了三疊紀時代的植物，有的很多都叫不上名字，比如木賊類植物，蘇鐵等等，不過銀杏倒真是億萬年前就有了，怪不得被稱為”活化石“。

第二次，他們來到了侏羅紀晚期，這個時期是巨型恐龍最多的時代。大家剛下車，就看到了迷惑龍，它還有一個名字，叫雷龍，它的腿比大樹還要粗，真是龐然大物啊!同學們還發現了許多蜥腳類恐龍，這些恐龍中，脖子最長的是地震龍，脖子最短的就是迷惑龍了。

接著，他們到了白堊紀晚期，這里是一片汪洋大海，要不是他們逃得快，早就被海水淹沒了。

最后，卷毛老師和孩子們終于到了慈母龍生活的時代，同學們都在全神貫注地觀察植食龍咀嚼食物的樣子，突然有幾只霸王龍悄悄地向他們靠攏，同學們嚇壞了，真是禍不單行啊，這時另外一邊一大群傷齒龍在校車旁邊轉圈，想弄清楚這黃色的堅硬物體到底是什么，同學們見勢不妙，拔腿就跑，想趕快逃離恐怖的霸王龍和傷齒龍，他們一直跑，然后跑上了一個小山坡，結果卻意外發現了慈母龍的巢穴，慈母龍們正在給恐龍寶寶喂食，他們的巢穴簡直就是一個恐龍托兒所，可是發現慈母龍的不光有同學們，還有傷齒龍，他們也一起跟來了，成群的傷齒龍撲向慈母龍的巢穴，開始了一場惡戰。忽然一陣洶涌的沙塵暴襲來，所有的恐龍都被厚厚的沙土掩埋了。這下子，所有的恐龍都變成了化石。

于是，卷毛老師帶著同學們迅速坐上校車，回到了學校，也終于結束了他們的一場龍空時代之旅!

看完這本書，我也收獲了很多知識，了解了恐龍的很多種類以及恐龍的進化史，以前總覺得科學無非是一些數據和枯燥的內容，現在發現我也很想來一場刺激的恐龍時代歷險記啊!

科普書籍觀后感5

提到“魅力”這個詞，不少同學一定會把他與一些明星聯想在一起吧!的確，明星確實令人崇拜，但是，今天我要說的卻是科學。

科學配“魅力”這一詞再恰當不過了，因為科學散發著無法抵擋的光芒，它使無數人為它“神魂顛倒”!看到這兒，你一定會想：“即使科學的魅力再大也是科學家為之吸引，與我有什么關系?”是的，曾經我也有過類似的想法，但是，當我看過一期期《科學大眾》之后，它改變了我的想法!

讀完這些雜質后，我知道科學的奧秘是無窮無盡的，只要你有一雙善于觀察的眼睛，一個勤于思考的大腦，科學就會與你成為朋友。科學把時間“倒流”于幾億年前，帶我遨游了一番恐龍王國;它把我的思緒，帶往宇宙，使我領略了宇宙的神奇，讓我“欣賞”了金星，看到了神秘莫測的黑洞;科學讓我知道了海浪形成的原理;讓我暢游了海底世界，與海豚一起“嬉戲”……

千百年來，許多“疑難雜癥”只有科學做出了解釋，如果你畏懼科學，是怕他枯燥乏味，那你就放一百二十個心吧!真正的科學有趣極了!

一次，科學老師為我們做了一個關于氣球的實驗。在一個瓶中放了一個氣球，看誰能把它吹鼓。我們都躍躍欲試，可誰知，我們吹的臉紅脖子粗，氣球依然沒動靜。后來，我們才知道，因為瓶中有空氣，而空氣又占據空間，氣球自然就吹不大了!怎么樣，有趣吧!

科學能使一個人從不愛它到熱愛它，它的魅力能不吸引人嗎?如果你也愿意擁抱科學，那從此刻起，讓我們一起愛科學，用科學吧!