先說期末考，語文出乎意料，數學不負眾望，都考得比較滿意，至于其他科……有些波動不大，有些有點退步。下面是小編精心挑選的，歡迎觀賞

考試觀后感1

記得那一次，我要面臨的是明天的五年級的期末考。唉，又要考試了，我又糟糕了，心想這次考試的成績又會讓我爸媽不滿意了，明天就要期末考了，我還沒跟爸媽說這個消息呢!如果說了這個消息，我爸媽又要忙得翻天覆地了，一邊是媽媽幫我準備補品，一邊是爸爸幫我輔導。那時，我爸媽一分一秒也不放過，就連喜歡逛街買便宜有好看的衣服的媽媽得到商場打折的這個來之不易的消息，她也不去，她決心要幫我考好，如果成績差了呢?媽媽就會責備我，爸爸就會罰我。所以我每單元的成績都不敢告訴爸媽，怕他們倆又要開始對我實施計劃了。

我在考試的前一天晚上，心煩得要命，連睡覺都在想著考試的事情，最后在無奈下只好數羊了，還別說，這個方法可真靈，我果真睡了過去。

第二天，我早早的.來到了學校復習，看著別的同學們都在認真的復習著，我也不放過每一分每一秒。“等等，等等，同學們，我們待會就要期末考試了，你們的工具準備好了嗎?這次的考試呢，是非常的嚴格的，有四個老師在監考，而且我們班的人數比較多，所以要分為2個班，一人一個座位，桌椅要分開得很遠，所以說你們那些喜歡偷看的同學可就偷看不了了，這是對你們的一個考驗，誰偷看就要記零分，現在離考試時間還有10分鐘，想去廁所的現在可以去了，不想去的呢就留下來專心復習。”說完，老師便離開了。啊，我完蛋了，要拆得很遠啊……這種考試乃是本人生平第一次遇見，我的心里像熱鍋上的螞蟻團團轉，緊張得頓時瑟瑟發抖。一分鐘，2分鐘，3分鐘，時間一分一秒的過去了，眨眼間，一位戴著眼鏡，身穿樸素的老師走進來，還有另外3位老師走了進來。我被分到了第2個班級，老師們把考卷和作文紙分給了我們，我們拿起筆來沙沙的寫著，剛開始做得還很順利，可是到了閱讀題卻難倒了我，我空著好幾題沒做，先把那些簡單的題目給做了，做完了簡單的題目后，我就開始想這幾題難題，我費了九牛二虎之力終于把這些難題給做完了。接下來，我要解決的就是作文了，作文可占了30分，寫不好的話，成績也會倒退，所以我抽出了10分鐘來想體裁和題目。哈哈，真是踏破鐵鞋無覓處得來全不費工夫。經過我三思，終于想出了作文的體裁與題目。

做完了所有的題目，我便認真的檢查了起來，檢查了一番，便開始哼起了歌。

考試結束了，許多同學都對著答案，我也聽了起來，呵呵，她們說的每一題的答案有的跟我一樣，有的跟我不一樣，我們對方也不知道是誰對誰錯。

這次的考試雖然不是很難，但是它存在著陷阱，很容易讓人跳進陷阱中，所以我們應該好好的做題目，檢查。

考試觀后感2

幾天前，高考結束了，中國幾百萬的年輕人自認為終于迎來了解放。兩年前，我也是如此。是不是所有人都如此幼稚過，如今回頭看，我那時的心態配得上不喑世事。這里允許我稍加感慨，不知不覺這也是我作為旁觀者經歷的第二次高考了，說來還是讓人唏噓時光容易把人拋。如今的主角們，高考考完，像是打贏了一場曠日持久的戰爭，美酒、聚會、狂歡......一切原本禁止的，如今的大膽嘗試，說來好像是理所應當。原本不敢牽的手現在自然是沒什么顧忌了，原本看來奢侈的事現在也一如平常了，原本緊張的時間觀念現在早就不復存在。這樣的日子可以持續三個月，我記得我在這三個月里度過人生最無聊的日子，荒廢而荒唐。我以為我安然度過了人生最重要的考試，可我并不知道這哪是最重要的考試啊。我若能使時光倒流，我一定不會選擇讓高考后的假期這樣度過。放縱是因為有恃無恐，自恃大學入取通知書在手不再害怕未來的不知所措。

人生充斥著形形色色的考試，有時候有考卷，有時候沒有，有時候你根本不知道那是一場考試，甚至有沒有及格也不會知道。

中國人是不會對考試陌生的，小學就充斥著期中期末考試，初中了還要經歷中考，高中里更是三天兩頭地考試，最后一場高考結束了孩子們對考試的一切想象。既令人欣慰又令人悲哀。孩子們再不必接受嚴厲而死板的教育和考試體制，他們將有稍微多一些的自由來安排自己的人生。只不過十二年的教育模式已經令很多孩子迷失了自我，甚至部分人竟認為他的學習生涯就此結束了，頓時消失的束縛使孩子們過分地放縱，毫無壓力地遮擋了孩子們視線。我不得不重復那句陳詞濫調，進入大學不是學習生涯的結束，恰恰是開始。不光如此，進入大學不是考試的結束，而是延續。看得到的，大學里你依舊有你的學科考試，你的`英語等級考試，各類證書考試，雅思托福考試等。不過真正考驗人的都不是顯而易見的，每一個早晨，每一次交談，每一次出行可能都會是考試，你的每一個微笑，每一句問候，每一次握手可能都是答案。踏入社會，你依舊要面對形形色色的考試，看得見的可能會是各類入職考試，看不見的才是大考，你人生里的每一次危機都是上帝出的考卷，它并沒有標準答案，有時候你需要的答案是智慧，有時候你用勇敢作答，有時候則是堅強，有時候是幸運，有時候智慧勇敢堅強幸運缺一不可。

當你只看到一片落葉，你就不要以為你見到了整個秋天。你結束了高考也不要認為你結束了人生所有的考試。你人生里有的考試遠比高考來的重要，有時候哪怕你做出了標準答案，你也不見得能及格。

考試觀后感3

又下雪了，滿天銀絲飄揚，恍惚間，又憶起那場獨特的“考試”

那天，雪大得驚人，沒多久就給大地鋪上了一層厚厚的地毯，也為小樹披上了一襲靚麗的白衣。我和弟弟興致勃勃地到屋外玩起了打雪仗。

弟弟壓根兒就是個猴精，瞧他，左躲右閃，我根本奈何不了他。當我已經氣喘吁吁打算舉手投降時，正好逮到個好機會。我甩甩胳膊對準他使勁將雪球拋出，他卻像只小兔似地一蹦，雪球就那么直直地砸在了鄰居家的窗戶上，只看到片片碎玻璃伴著雪花一起飛落。我一時間愣住了，呆站著，腦海中只剩兩個字：完了!弟弟立馬反應過來，拉著我就逃離了“犯罪現場”。

一場意外讓我們玩雪的興致索然，回到房間，我腦中無比煩亂。剛才偷偷溜走的行為讓我心神不定，我坐也不是，站也不是，腦子里一片混沌。一個長著蝙蝠翅膀，手拿叉子的小惡魔，蠱惑人心般的對我說：“想這么多干嘛，反正也沒人看見，難道你想去挨罵嗎?”頭頂金色光環，手拿魔棒的小天使突然拍著雪白的翅膀沖出來，一下把小惡魔撞飛了：“你不要聽她瞎說，做人應該誠實，犯了錯誤就要勇于承擔。”一時間，我的大腦像戰場般混亂。我敲著腦袋大聲呼喊：“別打了，別打了。”我陷入了利益和誠信的考驗之中。

整整一個小時，我就那樣呆呆地坐著，什么也做不了，內心的糾結感越來越強。終于，我猛地站起來，腳一跺：“不管了，罵就罵吧，總比在這憋著好。”跑出家門，我飛一般地來到那家門口，透過破碎的窗戶，我看見隔壁老爺爺正彎著腰在打掃碎片，心中的愧疚之情油然而生。驀然發現大冷天的.，我的額頭竟沁出了汗珠。我想敲門，手卻如千斤般沉重，怎么也抬不起來;轉身想走，腳卻又如灌了鉛似地，怎么也邁不開步。心里像塞了無數團亂麻，壓抑得我喘不過氣來。

我就這么靠著墻壁，任雪花在我的身上飄落。絲絲涼意讓我的頭腦越來越清醒。腦海中不斷涌現出家長、老師對我的教誨：“做人啊，別的不說，可千萬別做虧心事啊!要不，還真的寢食難安呢!”是啊，我今天真的是徹底領會到這個“難安”了。我攏了攏被風吹亂的頭發，整了整衣服，深深吸了口氣，敲響了門。

最終，我真誠的道歉不僅沒有受到責罵，反而還賞到一個大大的紅包。對了，紅包里裝的可不是錢，是酷愛書法的老爺爺的墨寶 “誠實”二字。

皚皚白雪覆蓋了整個大地，它給我們帶來了一個純潔無瑕的白色世界。它也告訴我們，大自然中所有的骯臟都可以被掩蓋，但是，思想上的那些“污垢”必須靠我們自己，靠一次次的心靈考驗，靠一場場不同尋常的考試。

我很慶幸，那次不同尋常的考試，我合格了。我會牢記老爺爺送我的那兩個字，它將時刻警醒我：做人應當誠實。

考試觀后感4

“明天就要考試了，還沒復習好，怎么辦呀?”從早上開始，他一直都在想著這個問題。他不知道怎么辦，只是聲聲嘆息以前學習的不認真和咒罵著這該死的應試教育。可終究是要考試的呀，他也沒多少心情復習了，一天也就這么過去了。

一陣噩夢把他驚醒。他看了看表——“7：00”，時間不早了，他連忙叫醒其它室友，匆匆地洗漱后直奔教室。他坐在位置上，攤開一本書，心思早已拋到九霄云外去了。“鈴……鈴……”考試預備鈴響了，人人都懷著緊張興奮的心情走進了自己的考室。他也來到了考室，放下文具，望了望四周，有的人正拼命地啃食著書本﹑有的人還在和別人爭論著什么問題﹑還有人在高喊：“這次又要掛科了!”他嘆了口氣，坐在了位置上。

準備考試了，試卷發了下來。他看了一眼，心中竊喜：“這幾道題我都做過的，太好了!”趁監考員不注意，他偷偷地開始做題了。“鈴!鈴!”開考鈴把他嚇了一跳。鈴聲完了，周圍死一般的寂靜，他望了望四周，又低下頭做題。

“糟糕!我的腦袋出什么問題了?怎么想不起這道題的解法了呢?”他用力的拍了拍自己的腦袋，“嘭，嘭。”像是買西瓜的'人檢查西瓜是否熟透時拍打的聲音。周圍的同學望了他一眼，他也抬起頭看了一下，同學們的眼睛都顯得暗淡無神。他笑了笑，又低下頭繼續做題。“我怎么就是做不起這道題呢?不行!一定要做起，我可不能掛科呀!”他用手扯著自己的頭發，眼睛里充滿了血絲，幾根頭發重重地掉在了卷面上，交錯著像個大叉。他看著草稿紙上畫了又畫的推論，就像一個大笑的嘴巴，嘲笑他的愚蠢。他真想立刻把試卷撕掉，但他不能這樣做，只好惱怒的想著題。

“鈴……鈴……”還剩下十五分鐘的時間了，他望了望四周，同學們都焦急地趕著做題。他嘆了口氣，放下筆，偷偷地瞧了一下旁邊的一位同學。那位同學早已做完了題正玩著筆呢，試卷被扔在了一個很顯眼的地方。他稍稍的抬起了頭，故作輕松的哈了口氣，眼睛卻一直注視著那張試卷。“不!我不能抄!這是作弊!”“但我不抄的話會掛科的!”“不!不行!”“抄吧!其實我是做得起的，只是突然想不起了，借鑒一下沒問題的。”他滿臉痛苦地搖了搖頭，手卻不由自主地拿起了筆。突然，那位同學發現了他，他的心猛跳了一下，但那位同學只是麻木的笑了一下，以至于在他的眼里顯得特別刺眼。“他做的題正不正確呢?算了!死馬當活馬醫吧!”他邊想邊抄著題。

“這位同學!你在干什么?”他一下愣住了，是監考員的聲音。筆也停止了跳動，整個人都僵坐在了那里，只是心還在怦怦地狂跳著。他回過頭，監考員正朝他走近，臉上的笑容讓他直顫抖。“死定了!”他想著，只希望趕快拉鈴，可時間到了鈴卻一聲沒響。周圍的同學都直盯著他，盯得他的腳直發麻。“沒……沒干什么。”他小聲的說。“沒干什么?我可看見你在抄別人的試卷!”監考員朝他吼著。那位同學也伸出手指著他陰著臉說：“對!他在抄我的試卷，他在作弊!哈哈!”周圍的同學也大聲的嘲笑著說：“哈哈!他在作弊!”“不!不!我沒有!我沒有!”他抱著頭跑出了考室……

“鈴!鈴!”“啊!”噩夢伴隨著鈴聲把他驚醒，他連忙看了看表——“7：00”，他又驚慌地看了看四周，室友們還在熟睡。他趕緊下床，臉也不洗，口也不漱，直沖出寢室，嘴里還念念有詞：“我沒有作弊……我沒有作弊……”

考試觀后感5

上周五的下午，一條作業短信“難為”了我將近一節課的時間。

圍繞一張三聯的期末試卷，到底是放到家里寫，還是放到家里做復習，回學校測試?這兩個相反的決定困擾著我，不知道怎樣發短信?

放到家里寫，沒有考試的氛圍，起不到真正意義上的測試的作用。家長可能會干預，孩子的成績不是全部自己的真實能力。對于一張三聯的試卷來說，沒有反應出孩子真實的掌握情況，有些可惜。

放到家里做復習，再帶到學校做試卷用?一年級的孩子，收拾東西有時還靠家長。帶回家的試卷，回來就沒個樣子了，還能不能做?甚至能不能帶回來?

與組里老師的商議。

大家的聲音：“到底是讓孩子掌握方法，學會做題重要，還是考出個高低來重要?如果掌握方法，學會做題重要，那回家寫，寫的過程一對一監督，家長更容易發現孩子做題缺方法，會提醒他用上方法做題，效果遠比錯了再去糾好。”

于是，發了一條短信：“為了訓練孩子‘邊聽，邊手指題，不出聲跟讀’的習慣，特意發期末試卷一張，模擬考試過程。采用“家長讀，孩子邊手指題，不出聲跟讀”的方法，讓孩子用方法寫題，周一交。”

這就成了一次特殊的考試。今天，拿到這套試卷，我的第一反應就是：孩子們肯定都用方法了，而且都能得100分。但真實的.情況并非如此。

交作業情況：五班2人未交;六班13人未交(其中3人未寫名字)。

100分人數：五班32人;六班25人。

某道題用方法記1星，兩班得星最多個人：20星;最少0星。

這次特殊的考試，能告訴我們什么?我還沒想太清楚，慢慢悟悟。

登記完作業情況后，我清楚明天上課時，應該把哪些問題當做共性的錯誤來抓，哪些問題還需要家長單獨給孩子找練習再仿練。我又接連給個別家長發了短信：

1.家長您好!雙休日的期末模擬試卷，孩子未交或未寫名字，請您確認屬哪種情況，回短信告知，并提醒孩子明天早上一定交，謝謝合作!

2.家長您好!孩子在雙休日做的期末試卷中出現小正方體總數數錯的現象，望關注過程：分層數，計總數，復習期間有意識仿練，謝謝!

3.家長您好!孩子在雙休日做的期末試卷中出現把“1個十”寫成“一個十”的錯誤寫法，望關注!

4.家長您好!孩子在雙休日做的期末試卷中出現“12的前一個數、后一個數是幾”與“12的十位上是幾，個位上是幾”兩道題目混淆，望這兩天復習時關注，謝謝!

5.家長您好!孩子在雙休日做的期末試卷，出現博文《100分是這樣煉成的2》中第3個和3個不分的錯誤，望您在復習期間，能給孩子找一些同類練習，讓孩子仿練，謝謝!

6.家長您好!昨天的試卷中，孩子出現用錯數據的情況，請您找看圖列式的題目讓孩子練習邊數邊標，以防用錯數據，謝謝!

希望我的認真能喚醒孩子學習的主動，能激起家長的關注，這樣孩子的發展就會更好。