觀后感是觀看了一部影片、連續(xù)劇或參觀展覽等后，將自己的具體感受和得到的啟示寫成的文章。什么樣的神筆馬良觀后感作文才算是優(yōu)秀的呢？這里整理一些神筆馬良觀后感作文，方便大家學習。

神筆馬良觀后感作文篇1

今天我讀了神筆馬良這本書，這本書深深地吸引我。這本書主要寫有個男孩名叫馬良，他喜歡畫畫，因為家里窮買不起筆，只能用樹枝在泥土畫畫。一天晚上，馬良干完活回家休息，突然一位老爺爺出現(xiàn)在馬良前面，老爺爺遞給馬良一只神筆，讓馬良給窮人畫畫。馬良以為是夢，醒來后手里真的拿著老爺爺給他的筆。馬良每天給窮人畫畫，人們都很喜歡他。

不久，大官知道馬良有只神筆，就把馬良抓過來叫馬良畫搖錢樹，馬良不肯。于是他畫了一片大海，在海里畫了一座金山。大官說：“畫一艘船去運金子。”馬良畫了一艘船，大官上了船，船慢慢地向金山開去。大官嫌太慢，大官對馬良說：“畫點風。”馬良加幾筆粗大的風，船被吹得東倒西歪。船翻了，大官被淹死了。馬良仍然和以前一樣善良、一樣勇敢、一樣樂于助人。

我們應該像馬良一樣善良、一樣勇敢、正直，有樂于助人的精神，馬良是我們學習的好榜樣。 假如我有一只馬良的神筆，我會給買不起車的窮人畫車，讓他們不會走路太累。 假如我有一只馬良的神筆，我會給買不起學習用品的小朋友，畫很多學習用品讓他們好好學習。假如我有一只馬良的神筆，我會給村里的小朋友畫很多電視機，讓他們看電視。馬良是我們學習的好榜樣，馬良是我們學習的指路燈。

神筆馬良觀后感作文篇2

今天，我趁媽媽做飯的時候，讀了一篇故事。

故事的題目叫做《神筆馬良》，講的是：

從前有一個很喜歡畫畫的小孩，他的名子叫馬良。可是他家里很窮，連一枝筆也沒有。一天，小馬良路過學館，看見里面有位畫師正在為大官畫畫，馬良看得很入神，他想讓畫師給他一枝筆，但畫師不但不給，還把馬良趕走了。

從此，小馬良自己學畫畫了。他打柴時，就用樹枝在沙灘上畫鳥;他去河邊割草，就用草根在河灘上畫魚。他見到啥就畫啥。

一天夜晚，馬良躺在床上，忽然屋里閃起一道金光，一個老爺爺出現(xiàn)在了他面前，老爺爺給他一枝筆，交說讓他只給窮人畫畫。馬良畫啥東東，啥東東就能出現(xiàn)在他眼前。

大官聽到這事后，就把馬良抓來為他畫畫，但馬良不肯畫。于是大官就把他關了起來。后來馬良就想辦法逃走了。逃出后的馬良依然繼續(xù)只給窮人畫畫。

讀了這篇精彩故事之后，我就覺得馬良是個信守諾言的人。我們應該學習馬良的這種品質，也要學習他堅持不懈的精神。

神筆馬良觀后感作文篇3

今天，我讀了《神筆馬良》這個故事，心情久久不能平靜。

故事講的是從前有個叫馬良的窮孩子，他非常喜歡畫畫，可是又買不起筆，就用樹枝當筆作畫。有一天晚上，一位老爺爺送給他一支神筆，馬良用這支神筆為窮人畫了許多他們需要的東西。城里的大官知道后，就把馬良抓來，要為他們畫許多金銀財寶。馬良不順從，用神筆一次次脫險，最后還把大官淹死了。馬良又回到家鄉(xiāng)繼續(xù)給鄉(xiāng)親們畫畫。

讀了這個故事后，我知道馬良是一個勇敢、聰明、善良的好孩子。我希望我也有一支像馬良一樣的神筆，這樣就能給窮人畫一些糧食，讓他們有糧食吃而不會挨餓;能給災區(qū)的小朋友畫學習用品，讓他們可以好好讀書;能給大作家海倫凱勒畫一雙明亮的眼睛，讓她重見光明，可以寫更多的書給我們看，讓我們開心、快樂;能給老師畫一顆仙草，老師吃了皺紋不會爬上額頭，讓老師永遠年輕，天天給我們講知識，使我們有力量!

我更希望用這支神筆為大漠畫上綠洲，用它驅除世界上一切邪惡和骯臟，讓我們所有人世世代代無憂無慮地居住在這個美麗的星球上!

神筆馬良觀后感作文篇4

今天下午開家長會時，我很期待去閱覽室看書，可是我聽見劉老師說閱覽室被人占用了。

我有點小失望，看書的希望破滅了，我的心思只能在下次實現(xiàn)了。家長會前，大多數(shù)同學都被提前接回去了，剩下的同學跟著肖老師去多媒體教室看電影，我們看了幾個故事片，我最感興趣的是“神筆馬良”，故事很神奇，我也希望自己能像馬良一樣勇敢和聰敏，有一只神筆，畫出寬廣的馬路，就不會堵車了，畫許多好看的圖書，分給同學們，大家共同學習，共同進步。

神筆馬良觀后感作文篇5

我讀的是《神筆馬良》，它是一本很好的書。

《神筆馬良》講述的是：一個名叫馬亮的孩子，每天苦練畫畫，誰家沒有犁耙，他就給誰畫犁耙;誰家沒有耕牛，他就給誰話耕牛……要什么畫什么，這一消息讓大財主知道了，財主就讓他去華金元寶。他生下來就是一個硬性子，不肯給財主畫畫，便被關了起來。但他運用自己的聰明才智，非但讓自己得以逃脫，也幫助其他在監(jiān)獄中受苦的鄉(xiāng)親們逃脫。最后然皇上知道了，要他畫金山銀山，可馬良知道他是一個壞皇上，不會給百姓造福，便畫了一個大海，大海中間有金山和銀山，皇上去乘船拿時，一陣大風將船吹翻，壞人都被淹死了。

這不僅是百姓對惡勢力的抨擊，也是對就舊社會主義的憎恨，馬良審視一個富有正義感，機智勇敢的小英雄。

神筆馬良觀后感作文篇6

暑假里，我讀了《兒童故事》這本書，其中《神筆馬良》這個故事給我留下了特別深刻的印象。

馬良是一個肯吃苦的孩子。沒有畫筆，樹枝就是他的筆;沒有紙，地面就是最好的紙。面對困難，他努力學畫，從來沒想到放棄，所以馬良最后得到了神筆，學到了真本領。

馬良是一個善良又是非分明的小孩。他得到神筆后，熱心地幫助窮苦農民，給他們畫耕牛、水車……，讓他們的生活越來越好。馬良對有錢人，態(tài)度就不一樣了。一個大官很貪財，一聽說馬良有一支神筆，就立即要他畫金銀財寶，馬良不畫，就把他關起來，他逃了，又把他抓過來，還要他畫金山，畫搖錢樹……，最后什么也沒有撈到。

在學習中每當遇到困難想放棄的時候，就會想到馬良。馬良家里雖然很窮，但是他從來沒有放棄過學畫畫。正因為他的努力和不放棄，所以才能得來幫助大家的神筆。馬良生活在一個貧窮的家庭，還能堅持做自己的想做的事。那我們生活在現(xiàn)在，難道還不能堅持自己的理想、不能克服一點小小的困難嗎?馬良告訴我們：只有不斷努力、刻苦學習，才能解決困難，取得成功!馬良告訴我們：只有善良、是非分明，才能幫助需要幫助的人!

《神筆馬良》真是篇好文章，它讓我們學到了很多東西!

神筆馬良觀后感作文篇7

在這本書中，說的是馬良學畫畫的故事。

馬良小時候家里很窮，他很喜歡畫畫但是沒有錢買紙和筆。他很刻苦·每天都在學習，沒有筆就用小棍子在沙地上畫飛鳥、用石塊在巖石上畫游魚。他的這種精神感動了神仙。有一天，在夢里有一個白胡子老爺爺送給他一支筆，讓他好好學畫。他醒來一看手里果然有一支筆，就用筆在墻上畫了一只小鳥，小鳥竟然抖抖翅膀飛出了窗外，原來這是一支神筆。

馬良用這只神筆幫助鄉(xiāng)親們畫了很多牛啊、梨啊的勞動工具，還畫了大海、一只大船，船上畫了金山、等專門欺負老百姓的縣官上了船，就畫了幾筆大風，船翻了把壞人淹死的故事。我們今天的生活好多了，所以我們要好好學習、努力讀書。

神筆馬良觀后感作文篇8

今天，我讀了《一千零一夜》中的好幾個故事，其中《神筆馬良》給我印象最深刻，給我啟發(fā)也最大。

這個故事講一個窮孩子馬良放牛回家路過學館，看見一個畫師給大官畫畫，萌生學畫畫的念頭，但是遭到了畫師和大官的諷刺和拒絕，從此馬良立志學畫畫，經歷了千辛萬苦后終成為了畫師。

讀了《神筆馬良》，我懂得了一個道理：一個人從小就要努力、堅持不懈、不要半途而廢，朝著自己的夢想腳踏實地一步一步前進，我們的理想就會實現(xiàn)。我們一定要向馬良一樣客克服困難，朝著理想前進。

神筆馬良觀后感作文篇9

我讀了一本書叫《神筆馬良》。

書中講了一個小朋友叫馬良，她的家里很貧窮，但是馬良很喜歡畫畫，可是馬良家里沒有畫筆，他只能拿著木棍在地上畫，他不管再苦再累都堅持畫著。

馬良的這種堅持不懈的精神感動了天上的一位老爺爺，有一次，馬良做夢，夢到了一位老爺爺送給他了一支畫筆。馬良醒來一看，旁邊果然有一支筆。馬良高興極了，他畫了一只雞，結果那只雞變成了真的，馬良___白了這是一支神筆啊!馬良得到神筆以后，他利用神筆幫助許多窮人，并且去制服和懲治壞人。

要是我有一只神筆，我要畫很多的花草樹木，把我們的大自然裝扮的更加美麗;要是我有一只神筆，我還要畫許多的棉衣，并把這些衣服捐贈給貧困山區(qū)的小孩子們，讓他們在冬天里不再受凍;要是我有一只神筆，我還要畫一艘大的航空母艦，并且在上面很多先進的武器，然后把它開到釣魚島，把日本人趕出我們中國的領土。