一部作品后，能夠給我們不少啟示，是時候寫一篇觀后感好好記錄一下了。觀后感想好怎么寫了嗎?下面小編帶來關于學習講座觀后感，對于各位來說大有好處，一起看看吧。

關于學習講座觀后感篇1

今天早晨7：55分，我和爸爸一起收看了《中小學秋季安全和傳染病防治教育》專題節目。

一是講到了當發生地震發生時，頭腦要保持冷靜，不要慌，可以躲到桌子底下，用書包保護頭部，等地震停止時快速跑離教室，到空曠和沒有高層建筑的地方，不要回來拿東西，以防余震。

二是講到了春季有：呼吸道傳染病、水痘、麻疹、流行性感冒、手足口病等等這些傳染病。我們要按時接種、室內要開窗通風、講究個人衛生、開展戶外運動、遠離傳染病人、學校要經常晨檢和午檢，來預防傳染病的發生。

三是講火災的原因是用火用電的.不慎引起的。火災產生的三個條件是：火源、可燃物、助燃物，所以我們要消除火災隱患。當發生火災時我們要懂的自救和同時撥打119報警。四是講交通安全的常識。讓我們了解交通法規和法則，認識交通標志，遵守交通標志。還講了步行安全、騎車安全、乘車安全。

通過觀看這個講座，我了解了我們身邊有許多安全隱患，都是我們平時不易覺察的。所以，作為一名小學生，我們不光要了解許多安知全識，還要更好的掌握安全和傳染病防治知識，為了讓我們在遇到危險時多一份安全保障。

關于學習講座觀后感篇2

聽了錢雨老師《幼小銜接中的“兩難”》教師講座，我有認為做好幼小銜接需要幼兒園與小學應密切聯系，互相配合，注意兩個階段教育的相互銜接。幼小銜接是指孩子從幼兒園到小學的這一時期的整體銜接，指的主要是幼兒園大班到小學一年級初期這一段過渡時期。

此時期是幼兒結束在園生活，開始接受正規小學教育的時期，也是幼兒心理發展的一個非常重要的轉折期。尊重孩子的年齡特點和發展規律，我們老師應該考慮到孩子的心理需求和發展需要。幼兒園與小學要統一思想，在教育觀念、教育態度、教育方法、環境設置等方面進行有效的銜接，避免幼兒園單方面的'向小學靠攏、關注知識的提前儲備等傾向，重點由“如何讓孩子盡快適應學校的生活”轉變為“幼兒園、學校采取什么措施、方法盡快適應孩子的需求”，為孩子平穩過渡到小學創造良好的氛圍與條件，促進這一階段孩子的整體和諧發展。

關于學習講座觀后感篇3

看了于丹老師的《中小學感恩教育》之后讓我明白了許多道理，感觸很多。

于丹老師談到了“仁”。仁就是要學會怎樣處理兩者的關系，要充滿愛心和善待人。《三字經》里說道“人之初，性本善。性相近，習相遠”意思是說人在剛剛出生時，本性都是善良的，性情也很相近，但隨著各自生存環境的變化，每個人的習性就會產生差異。教育孩子要與人和睦相處，懂得一個人的痛苦，由兩個人分擔，痛苦就減少一半，相反一個人的快樂，兩個人分享，快樂就增加了一半。與人交往，多關愛他人，使自己健康。快樂的成長！

最后談到了“自立。自強。自信”。樹立正確的`人生觀會直接決定人的一生。不要墨守成規，按部就班，而是要在這個處處混濁喧囂的社會中，學會發現其中的有效信息。

通過于丹老師講的這堂課，讓我明白了學生的學習雖然重要，但學會做人才是排在第一位，如果不會做人的話，就算學習再好，也不是一個健全的人。

關于學習講座觀后感篇4

天還有些暗，剛下過雨，空氣有些陰冷，天微微泛白。早晨看了一個關于學習的講座，使我獲益匪淺。

學習。何為學習？如何學習？

首先，學習必須講究方法，而改進學習方法的本質目的，就是為了提高學習效率。可以這樣認為，學習效率很高的人，必定是學習成績好的學生。學習可以說伴隨著每個人的一生，而好的學習方法則往往能起到事半功倍的效果。要做到先復習、整理課本內容再完成作業的習慣，省時省力。俗話說“不動筆墨不讀書”，讀書盡量要朗讀，而且要做筆記。

另一方面是鞏固記憶力，記得又快又準則是我們的所追求的。要及時復習，在未忘記之前24小時內多次記憶，讓后逐漸拉長，起到強化作用。記憶知識點也要有方法，理解記憶、分散記憶與整體記憶相結合、左右腦結合記憶、圖表類記憶都是不錯的選擇。

學習上很重要的一個方面就是合理分配時間，集中注意力，不要把時間浪費在毫無意義的'事上。

除此之外，北大清華的尖子生也講解了他們的學習方法，例如：錯題歸類，圖表總結，擴散思維等方法。

以上全部就是我從講座中所學習到的。

關于學習講座觀后感篇5

星期六早上，我看了王金戰老師的講座，我覺得收獲不小。王老師對我們小學生的想法了解很多，王老師講到著怎樣培養學習興趣，我覺得首先家長對我們不能有太大的壓力，給我們創造一個良好的學習環境，不要逼我們不愿意做的事，只有自己感興趣，才能激發學習熱情。

每個學生都想成為班里的尖子生，成為大家矚目的焦點，我也不例外，雖然我已經很努力了，但是我的成績仍然不是很好，這時候，我就希望媽媽能夠理解我，鼓勵我，不要讓我灰心喪氣，讓我有更多的信心和勇氣。

在學習的道路上老師是指路的明燈，家長是鼓勵我勇往直前的使者，而我是最重要的那個人，學習不是為老師，也不是為家長，而是為我們自己而學，只有努力學習才能成為21世紀的有用人才。看了王老師的講座，我為自己制訂了新的學習方案和目標，總的`來說我和媽媽的共同目標。

我的每一個進步離不開老師和家長的鼓勵和關心，我會漸漸愛上學習，讓學習成為輕松快樂的事。

關于學習講座觀后感篇6

天還有些暗，剛下過雨，空氣有些陰冷，天微微泛白。早晨看了一個關于學習的講座，使我獲益匪淺。

學習。何為學習？如何學習？

首先，學習必須講究方法，而改進學習方法的本質目的，就是為了提高學習效率。可以這樣認為，學習效率很高的人，必定是學習成績好的學生。學習可以說伴隨著每個人的一生，而好的學習方法則往往能起到事半功倍的效果。要做到先復習、整理課本內容再完成作業的習慣，省時省力。俗話說“不動筆墨不讀書”，讀書盡量要朗讀，而且要做筆記。

另一方面是鞏固記憶力，記得又快又準則是我們的所追求的。要及時復習，在未忘記之前24小時內多次記憶，讓后逐漸拉長，起到強化作用。記憶知識點也要有方法，理解記憶、分散記憶與整體記憶相結合、左右腦結合記憶、圖表類記憶都是不錯的選擇。

學習上很重要的一個方面就是合理分配時間，集中注意力，不要把時間浪費在毫無意義的事上。

除此之外，北大清華的尖子生也講解了他們的學習方法，例如：錯題歸類，圖表總結，擴散思維等方法。

以上全部就是我從講座中所學習到的。

關于學習講座觀后感篇7

今天早上，我和媽媽一起觀看了山東農科頻道的由中國人民大學附中王金戰老師主講的《怎樣讓每個孩子都愛上學習》，聽了王老師的講座，我從中收獲很多。

當王老師講到“別把學習當罪受”的時候，我明白了要把學習當成一件快樂的事情。家長要尊重我們的興趣，不要逼著我們學我們不喜歡的科目。只有自己感興趣，才能激發我們的學習熱情，讓我們愿意從心底里喜歡學習，而不是把學習當成一種負擔。

王老師還講到了考試的時候，不能緊張。心理負擔不能太重。你需要給自己定一個目標。還不能和別人比，只要自己努力就可以了！我希望家長們可以多鼓勵一下我們，哪怕是一點點，因為這樣可以讓我們得到父母很看好我們，所以必須要好好學的那種動力！正如王老師所說，好孩子是夸出來的。有了家長的鼓勵，我們才會有學習的動力，我們會在家長的陪伴下，漸漸地愛上學習。

聽了王老師的講座，我和媽媽一起相互交流，說出自己的期望等，收獲了許多！