經(jīng)常寫觀后感可以幫助我們形成愛思考的好習(xí)慣，從電影中得到啟示和感悟，并運用到自己的生活和工作中去。寫好王二小觀后感作文不是那么簡單，下面給大家分享王二小觀后感作文，供大家參考。

王二小觀后感作文篇1

今天我聽著《歌唱二小放牛郎》的歌曲，就想起抗日英雄王二小。

抗日時期，王二小在山坡上放牛，他一邊放牛一邊幫八路軍放哨。一天，鬼子來”掃蕩“他讓王二小帶路，王二小裝著順從的樣子，為了掩護(hù)老板姓他把敵人帶進(jìn)了八路軍的包圍圈。敵人知道上當(dāng)，就殺害了王二小。他的鮮血染紅了巖石，八路軍從山上沖下來消滅全部敵人。王二小犧牲時才13歲。

看完這篇故事，我的眼淚都掉下來了。我被王二小深深感動了，我要向王二小學(xué)習(xí)遇到困難不做縮頭烏龜，要勇敢面對困難。

王二小觀后感作文篇2

讀了《抗日英雄王二小》的故事，我被王二小的愛國精神所震撼。我很佩服他的勇敢和機(jī)智，為了保護(hù)鄉(xiāng)親們，面對兇殘的敵人，他不顧個人安危，沉著冷靜地把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈，八路軍把所有的敵人都消滅了，英雄的王二小卻被鬼子殺害了，他還那么小，就為祖國獻(xiàn)出了寶貴的生命，真是了不起呀!

如今，我們生活在和平年代，我們要珍惜今天這來之不易的幸福生活，這些都是像王二小那樣千千萬萬個英雄們，用他們的生命和鮮血換來的，這樣的生活來之不易啊!作為一名和平年代的少先隊員，我們要繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，愛祖國，愛人民，為祖國的興旺而努力，雖然我們還做不了什么大事，但是我們一定要把身邊的小事做好，不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不亂闖紅燈……養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，這也算是對國家和人民的一點貢獻(xiàn)。

所以我們現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，做個對社會、對國家有用的接班人，將來把我們的祖國建設(shè)的更加強(qiáng)大更加美好。只有這樣，我們才能不辜負(fù)老一輩先烈們，對祖國強(qiáng)大的期望。

王二小觀后感作文篇3

在我國歷史上，有不少的革命英雄為國捐軀，有大人物也有小人物，都為中國獻(xiàn)出了生命。

今天，我在電腦上找到了《少年英雄王二小》的故事，我便認(rèn)真地閱讀了它。這個故事發(fā)生在河北省上莊村。

王二小， 1929 年生于河北省上莊村。抗日戰(zhàn)爭時期，王二小的家鄉(xiāng)是八路軍抗日根據(jù)地，經(jīng)常受到日本鬼子的 “ 掃蕩 ” 。

王二小是兒童團(tuán)員，而且還是團(tuán)長。于是，他天天在山坡上一邊放牛，一邊給八路軍放哨。

1942 年的 10 月 25 日，敵人叫他在前邊帶路。王二小裝著聽話的樣子走在前面，突然，四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當(dāng)。一個鬼子氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小。

就在這時，八路軍從山上沖下來，狠狠地消滅了全部敵人。

機(jī)智勇敢的小英雄王二小，這朵年輕的生命之花，犧牲時年僅 13 歲。

我感受到了：王二小為革命而犧牲了，雖然他的年齡很小，僅僅只比我大兩歲，但他為八路軍的革命事業(yè)干的事情令我感動。從今天開始，我要好好的努力學(xué)習(xí)，為祖國出一份力。

王二小觀后感作文篇4

今天，我讀了《歌唱二小放牛郎》這篇文章，我的心情久久不能平靜，王二小那頑強(qiáng)不屈的形象不時浮現(xiàn)在我的眼前。

這篇文章主要講了在革命戰(zhàn)爭時期，少年英雄王二小用自已的生命換來了鄉(xiāng)親們的安全。當(dāng)我讀到”敵人把二小挑在槍尖，摔死在大石頭的旁邊“。的時候，我渾身一振，眼淚快流出來了，我突然想起一件在我身上的事。

一天，爸爸媽媽去上班了，我一個人在家，忽然有人敲門，我問是誰。他說是收天然氣費的。我就開門了。結(jié)果真是收天然氣費的，爸爸媽媽回來后，我把這事告訴了他們。他們說以后有人敲門的話，如果不是家人就不要開門。否則你的運氣就沒有這么好了。

我們要以王二小為榜樣，學(xué)習(xí)他遇到困難、機(jī)智的精神，珍惜今天的幸福生活。

王二小觀后感作文篇5

今天，我看了一部叫《小英雄王二小》的電影，使我非常感動。

電影主要講了有一個叫王二小的孩子，每天都在山坡上放牛。在日本侵略者侵略我國的戰(zhàn)爭年代，日本鬼子來到狼牙村搶糧，同時來消滅八路軍。此時，王二小正在放牛，被日本兵發(fā)現(xiàn)了，就讓他給他們帶路。但王二小為了保衛(wèi)鄉(xiāng)親們和八路軍的安全，就把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。日本鬼子被打得落花流水，氣極敗壞，把王二小殘忍地殺害了。

看了這部電影之后，我被王二小的精神所鼓舞，心潮澎湃。他為了鄉(xiāng)親們的安全，為了八路軍能取得勝利，為了民族解放事業(yè)，不顧個人生死，英勇就義，他是民族英雄!王二小犧牲時的年紀(jì)和我現(xiàn)在同樣大，而我享受著今天幸福生活的同時卻碌碌無為，連自己能做的事情都沒有做好，我感到很羞愧。今后，我要以小英雄王二小為榜樣，首先要承擔(dān)起自己的責(zé)任，做好自己的學(xué)習(xí)工作之余，還要幫家長和為班級多干些活，多盡些義務(wù)，而不是只享受而不奉獻(xiàn)。

看完了電影，我的腦海里還閃現(xiàn)著小英雄王二小慷慨就義的場景，耳邊還在響著經(jīng)久傳唱的歌聲“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪兒去了 …… ”小英雄王二小就這樣隕落了，但他的精神永垂不朽!

王二小觀后感作文篇6

暑假期間，我讀了許多英雄人物的故事，其中小英雄王二小這篇最讓我感動。

抗日戰(zhàn)爭時期，放牛娃王二小的家鄉(xiāng)是八路軍的抗日根據(jù)地，經(jīng)常受到日本鬼子的 “ 掃蕩 ” 。一天王二小放牛時被日本鬼子抓住，要他帶路去捉八路軍，機(jī)智的王二小假裝聽話的樣子，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。當(dāng)四面八方響起槍聲時，敵人知道上了當(dāng)，就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小。

看完這篇故事，我被王二小深深地感動了。他非常機(jī)智勇敢，在敵人面前臨危不懼，沉著應(yīng)對;他為了防止日本鬼子威脅到鄉(xiāng)親們的安全，不顧個人安危，引鬼子進(jìn)入了八路軍的包圍圈，最后獻(xiàn)出了自己年輕的生命。

我要學(xué)習(xí)王二小的這種不畏艱險的精神，在學(xué)習(xí)中遇到困難時，堅決不當(dāng)逃兵，努力去面對困難。我還要學(xué)習(xí)王二小的這種寧可犧牲自己也要保護(hù)鄉(xiāng)親們的精神，熱愛我們的班集體，維護(hù)我們班級的榮譽(yù)，積極幫助有困難的同學(xué)，協(xié)助老師，要成為老師的合格小助手。

在學(xué)習(xí)和生活中，不可能永遠(yuǎn)都一帆風(fēng)順的，我要學(xué)會任何面對挫折，并從挫折中成長和進(jìn)步。我要珍惜長輩給我們創(chuàng)造的幸福生活，努力把幸福快樂帶給身邊的每一個人。

王二小觀后感作文篇7

英雄不但有大人也有小孩。中國人民經(jīng)過艱苦卓絕的八年抗戰(zhàn)，抗日戰(zhàn)爭中死了不少英雄，用自己的生命來保家為國。

1943年日寇到河北淶源的一個小山村掃蕩，八路軍組織人民轉(zhuǎn)移。日寇在山上發(fā)現(xiàn)王二小，叫他帶路，王二小帶日寇在山上轉(zhuǎn)圈，把日寇帶到了八路軍的埋伏圈，連長叫王二小快跑，一邊叫，一邊打鬼子槍，日寇的隊長端著槍，用刺刀刺向王二小，連長大怒，一槍打死日寇的隊長，王二小就這樣犧牲了。

如今的王二小被日寇掠去了生命，想到這些我感到無比的憤怒。

王二小觀后感作文篇8

今年，是建國六十周年，我想大家都知道在以前的戰(zhàn)爭時期，有許許多多的英雄人物都被那些慘無人道的敵人殺害了。其中，我們?nèi)巳私灾挠校憾嫒稹⒑m、黃繼光、王二小……

當(dāng)中，我們最為熟悉的就是少年英雄王二小。每當(dāng)我聽到：“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪兒去了，不知是貪玩耍丟了牛，放牛的孩子王二小……”這首優(yōu)美動聽地歌曲時，我的腦海里就會反反復(fù)復(fù)出現(xiàn)王二小被敵人殺害的情景。雖然，王二小成功的把敵人們都帶進(jìn)了我們的埋伏圈，但是，當(dāng)敵人們聽到四面八方地槍聲時，便殺害了我們的少年英雄王二小。

真可惜，王二小沒有逃脫，而是光榮的犧牲了。王二小用自己的生命，保護(hù)了幾千老鄉(xiāng)，可真勇敢!

雖然，王二小死在了大石頭上面，但是，王二小永遠(yuǎn)活在我們的心里。

王二小觀后感作文篇9

今天我津津有味地拜讀了《王二小》的故事，他的遭遇令我倍感惋惜，不由熱淚盈眶。我被王二小深深地打動了。他機(jī)智英勇，在強(qiáng)大的仇敵面前臨危不懼，沉著應(yīng)對。

千錘百煉出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留潔白在人間。無數(shù)的豪杰兵士是這樣做的，王二小也是這樣的。(王二小，他犧牲時，才十三歲。他為了黨、為了革命、為了一方凈土的安寧，不吝血的代價，付出了生命。他雖死猶榮。這種高尚、無私奉獻(xiàn)、視死如歸的精神多值得我們進(jìn)修。同樣年紀(jì)的我們，卻是天壤之別。如今的我們沐浴在用烈士鮮血換來的來之不易的和平年代中，過上了幸福美滿的生活，坐在寬敞、敞亮的教室里，接受老師授予我們的學(xué)問。領(lǐng)略媒體網(wǎng)絡(luò)帶給我們的奇異消息，拓展我們的視野。可我們卻不懂得愛惜，一味的埋怨。遇到困難時，沒有勇氣去面對，而是當(dāng)逃兵，埋怨老師或抱怨父母，這樣一種軟弱的行為令人嘆惜。